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음악5,6학년 제재곡 출판사별 비교 <표>
1.국악곡
- 남도민요
- 서도민요
- 동부민요
- 제주민요
- 기타
2.시조창
3.국악 감상곡
4.일반곡
5.감상곡
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음악과 교육과정 개정 연구, 교육부 위탁연구 답신보고서
이홍수(1990), 음악교육의 현대적 접근, 서울 : 세광음악출판사
함희주 교수, 음악과 교육과정(7/8차) 비교 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년 음악과(음악교육)의 목표
1. 교과 목표
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중
음악가의 직업 특성 및 노력을 알고, 음악을 감상할 수 있다.
하
음악가의 직업 특성을 알고, 음악을 감상할 수 있다.
<활동 자료>
음 악
6
3. 음악의 여러 모습
활동
효성남초등학교
6학년 1반 번
이름 :
극음악에 대해 알아보자.
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음악을 대략적으로나마 이해하고 있다.
하
판소리와 창극의 차이점, 중국과 일본의 극음악에 대해 거의 이해하지 못한다.
<활동 자료>
음 악
6
3. 음악의 여러 모습
활동
초등학교
6학년 1반 번
이름 :
극음악에 대해 알아보자. ( 음악
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(4박자)
두 음악의 다른 점은 무엇입니까?
기본박을 쳐 보았을 때 두 음악은 각각 몇 박자라고 생각합니까?
학습목표를 함께 읽어봅시다.
첫 번째 음악은 경쾌하고 신나는 느낌이 들고 두 번째 음악은 당당하고 웅장한 느낌이 듭니다.
첫 번째
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6학년 때는 아예 '실험위원'으로 뽑혀서 실험 시간마다 모든 실험도구를 직접 준비했습니다. 알코올 램프며 시약병과 같은 실험도구들을 만지는 게 너무 재미있었습니다.
중학교에 와서도 다른 교과 시간보다 유난히 과학 시간을 좋아했다.
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