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한국어를 가르치는 교사로서 기능주의 언어관을 중심으로 한 교육 방식을 적용하고자 한다. 단순한 문법 암기가 아니라, 실제로 한국어를 자연스럽게 사용할 수 있도록 도와주며, 다양한 상황에서 적절한 언어를 구사할 수 있도록 교육할 것
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한국어 교육의 질을 높이고, 더 많은 외국인에게 한국어의 아름다움과 유용성을 전달하는 훌륭한 교사가 될 수 있다. 서론
본론
1. 외국어 습득의 이론적 배경
2. 효과적인 교수법 및 학습 전략
3. 문화적 요소와 언어 학습의 관계
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교사 대상 미디어교육 강좌, 한국방송문화진흥원
◎ 노봉남외 2인(1997), 멀티미디어 정보사회, 서울 생능출판사
◎ 박인기 외(2000). 국어교육와 미디어 텍스트, 서울 삼지원.
◎ 박성호(2002), 인터넷 미디어의 이해와 활용, 커뮤니케이션북스
◎
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국어사전, 생-백신生vaccine, http://krdic.naver.com/detail.nhn?docid=20613
200
2) 시각이 있는 의약 전문 인터넷 뉴스 메디파나뉴스, 백신 출시 트렌드, 멀티 백신이 ‘대
세’, http://www.medipana.com/news/news_view.asp?CateCodeF=&CateCodeS=&N
ewsNum=52284
3) 심인고등 교사논
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교사의 효과성”, 아주대, 2008
- 이주영, “CBI를 적용한 영어 과학 통합수업 연구”, 단국대, 2012
- 문병례, “영어권 아동 학습지를 위한 한국어교육 방안”, 아주대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 내용중심교수법의 정의
2. 자신이 경험하고
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국어와작문교재편찬위원회(1999), 사고와 논증, 충남대학교출판부
* 김세곤(1997), (새 자유자재)논설문, 서울 : 화인
* 김인세(2005), 창의적 사고와 글쓰기, 부산대학교 출판부
* 김재진(2000), 자기주도적 논술 쓰기 전략에 관한 연구 : 초등학교를
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자기조절 능력, 계명대학교, 2008
- 윤주리, 유아의 인지양식에 따른 대인문제 해결력, 상명대학교, 2005
- 이언경, 초등학생의 인지양식에 따른 관찰 형태 분석, 대구교육대학교, 2007
- 이진주, 한국어 학습자의 인지양식 분석을 통한 교수방안 연
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국어과 교육의 동향과 학습지도, 서울 : 서울시교원연수원, 1997
3. 부산 혜성학교, 생활환경중심 수준별 교육과정 교사용 지도서, 2001
4. 석문주, 교실에서의 음악감상, 교육과학사
5. 통일교육원, 통일교육 교수법과 그 실제, 2001
6. 홍종원, 맹학
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국어교육학적 의의, 2007
강인애, 경희대학교 교수, 몇십년 교사생활에 처음 맛보는 활기찬 수업, 구성주의 수업의 실제, 교육개발, 1999, 6 1. 구성주의
2. 구성주의 이론의 역사적 의미
3. 구성주의 VS 객관주의
4. 구성주의 학습 이론의
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교사에 대해 조사를 하면서 내가 학교 생활을 하면서 기간제 교사를 접해본 적이 있었던 것도 같기도 하다. 일본어를 가르치는 선생님이었는데 그 선생님은 항상 애들한테는 물론 동료 선생님들한테까지도 무시를 당하면서 교직생활을 하던
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