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국어과 교육과정 개정안 토론회 자료집, 2006 이재승 / 국어교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정, 1997 정구향 / 국어과 수준별 교수 - 학습과 평가 방안, 한국국어학회, 2000 최지현·서혁 / 국어과 교수 학습 방법, 역락, 2009 최현섭 외 5인 / 국어
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국어교육(국어과수업)의 지도 방법 국어과 교육 과정에서는 교수학습 방법과 관련하여 특히 수준별 학습의 구현을 위해 보충학습과 심화 학습을 위한 지침을 제시하고 있다. 수준별 교육과정을 지향하고 있는 제7차 교육 과정에서는 학습자
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  • 등록일 2010.11.11
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내용을 ‘원리’ 로 구분하여 구조화하였다. ③ 정의적 교육 내용에는 국어사용과 관련되는 국어에 관한, 문학에 관한 심리적 물리적 요인으로서 동기, 흥미, 습관, 가치 등을 ‘태도’ 라는 범주명을 사용하였다 Ⅷ. 국어과교육과정(국어교
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국어과의 교육 목표를 달성하는 데 필수적으로 요구되는 정선된 내용을 깊이 있게 학습할 수 있도록 구조화하여 제시할 필요가 있다. 참고문헌 김봉순 외(2002), 초등학교 국어과 수준별 교수·학습 운영 방안 연구, 공주대학교 국어교육과정
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국어교육과 평가 문학 영역 평가의 이론과 실제, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소, 1998 교육부, 고등 학교 교육 과정(Ⅰ), 대한 교과서 주식 회사, 1992 노명한, 국어 교육에서 평가, 서울대학교 사범대학 국어교육과, 1990 백순근, 수
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  • 등록일 2011.04.18
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논문 22건

과의 연계 ………………………………………………81 Ⅴ. 맥락 중심 문학교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심 문학수업 모형 구
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  • 발행일 2013.02.18
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필요성 2. 연구의 목적 및 방법 Ⅱ 이론적 배경 1. 사군자의 의미 2. 사군자의 역사적 배경 2.1 매화 2.2 난 2.3 국화 2.4 대나무 Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안 1. 한국전통미술 적용방안 2. 효과적인 개선방
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  • 발행일 2008.10.27
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  • 저자
필요성 및 목적 1 2. 연구 내용 3 3. 연구의 제한점 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 1. ICT 활용 교육 4 2. 특수교육과 ICT 활용교육 8 Ⅲ. 연구 방법 17 1. 연구 대상 17 2. 연구 도구 17 3. 연구 절차 19 4. 자료 처리 19 Ⅳ. 연구 결과 20 1
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  • 발행일 2008.01.31
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  • 저자
교육 : 여성결혼이민과 한국사회, 한국학술정보 7) 강소영. (2008). 어순도치구문의 담화 기능 분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성 1.2 선행 연구 1.3 연구 대상 및 방법 1.3.1 연구 대상 1.3.2 자료 수집 및 분석 1.3.3 연구 내용 2.1
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  • 발행일 2011.12.28
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  • 저자
과교실제 운영성과의 기존수준이라 할 수 있는 수학과목과 영어과목에 대한 수준별 수업의 운영성과를 교육수요자 관점에서 확인하고 과목간 차이를 알아보고자 하였다. 이를 위해, 수준별 수업의 운영성과를 학생의 흥미유발, 교사의 수업
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  • 발행일 2011.02.07
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취업자료 17건

과 국어 교육의 심화 과정을 이수할 것입니다. '국어 교육론'과 '문학교육론' 과목을 통해 국어 교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이
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  • 등록일 2024.10.24
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  • 직종구분 기타
과 직무소진의 실제 경험, 대응 방식, 제도적 지원의 필요성 등을 분석하겠습니다. 연구 결과를 바탕으로 교사 정서지지 프로그램 개발 및 유아교육기관의 조직관리 전략 제언까지 도출할 수 있도록 노력하겠습니다. 1. 유아교육과 연구주
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  • 등록일 2025.05.13
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  • 직종구분 기타
국어과 기간제 교사를 역임한 것이 저의 교직 첫 걸음이었습니다. 3년 동안 학생복지부에 소속되어 환경부(분리수거, 청소용품 구매 &관리, 식목행사)와 봉사부(공문처리, 봉사상 등)를 담당하였습니다. 그리고 2007년은 서울 성북구에 있는 00
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  • 등록일 2009.12.17
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  • 직종구분 교육 강사직
과 - 자기 소개를 해 보시오. - 경영학에 대해 관심이 있는지 동국대 토목공학과 - 토목에 대해서 아는 것이 무엇인가? - 합격하면 어떻게 학업계획을 세우겠는가? - 지방에서 서울로 학교를 옮기려는 이유는 무엇인가? 인하대 국어교육과
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  • 등록일 2004.07.30
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  • 직종구분 기타
수업을 해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가? 교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활 2. 국어교육 3. 국어 4. 교육 5. 그 외 대학질문 6. 그 외 나왔던 질
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