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지도
4. 수업 준비의 유의점
(1) 쓰기 수업 전 준비 사항
(2) 과정 중심 쓰기 지도 수업을 위한 고려 사항
(3) 쓰기 워크숍을 위한 고려 사항
5. 직접 교수법을 활용한 쓰기 전략과 기능 지도
6. 쓰기 워크숍 활동 수업
7. 출판 프로젝트
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교육공학의 발전
1) 1995년 이후 학교교육계에 불어닥친 교육정보화 정책(교탁선진화, ICT활용 교육 등)
2) 평생교육의 일환으로 도입된 사이버대학의 신설
3) 기업 교육훈련에서의 인터넷 기반의 통신교육 포함
4) 각 대학의 교수학습센터 설립
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ICT활용학습 등의 교수학습 방법이 주요한 교수학습 방법으로 자리 잡고 있는 것이다.
참고문헌
민영순, 교육심리학, 문음사, 1994
송인섭, 교육심리학, 양서원, 2002
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사, 2001
우종하, 인간 심리의 이해, 교육 과
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교육대학교 부속초등학교(1999), 학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사
◈ 권성호 외(2001), 사이버교육체제 실태조사 연구, 서울 : 한국교육학술정보원
◈ 교육개혁위원회(1996), 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 Ⅲ, 교육개혁
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1. 다중지능이론의 배경
2. Howard Gardner가 제시한 8가지 지능
3. 다중지능 구성의 파악
4. 다중지능이론과 학습양식
Ⅲ. 다중지능이론의 초등학교에서의 적용
1. 초등학교에서의 다중지능이론
2. 활동의 실제
Ⅳ. 결론
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정보 비대칭 해소 전략
5) 소득 분배 개선 방안
6) 규모의 경제 활용
7) 미래 리스크 관리
Ⅲ. 정부의 비효율성
1. 정부 비효율성의 원인
1) 경제적 요인에 의한 실패
2) 제도적 문제점
3) 정치적 과정의 영향
4) 기타 요인 분석
2. 정부 비효
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정보화 교육 프로그램도 진행하고 있다. 그 주요 기관으로는 실버넷 운동본부, 인터넷 집현전, 전국 대학과 단체 등에 대한 국가의 지원과 평생교육차원의 각종 프로그램을 통하여 활성화되고 있다. 예를 들어 인터넷 집현전(9988 사이트)같은
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기술
4) 개인적 인정과 보상
2. 협동학습의 일반적 절차
Ⅶ. 협동학습의 성과
1. 협동학습과 학업 성취도 개선
2. 협동학습과 사회적 관계 향상
3. 협동학습과 자존심과의 관계
4. 협동학습과 학생의 태도
5. 협동학습과 만족감 및 동기유
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활과 관련짓는 능력을 향상시킬 수 있으며, 지식의 통합적 활용을 통하여 학습의 깊이와 폭을 증대시킨다.
학생들이 학습해야 할 많은 정보들을 의미 있는 개념으로 조직화 할 수 있도록 돕 는다.
통합교육과정을 개발하고 수업을 하는 과정
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국어과 발문요령
1) 선수학습 내 용 재생의 발문
2) 경험을 재생 시키는 발문
3) 학습 활동을 출발시키는 발문
4) 학습 활동을 심화시키는 발문
2. 사회과 발문요령
1) 대비자료 활용을 통한 사고 촉진의 발문
2) 조사 및 사례 발표를 통한 발
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