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전문지식 275건

국어과에서 분명히 할 필요가 있다. 우리말과 글에 숨어 있는 삶의 질서, 관습 또는 우리의 문화를 국어과에서 체계적으로 교육해야 한다. 나아가 우리의 심성을 깨닫게 하는 것도 중요하다. ③ 통일의 시대에 대비하는 국어 교육 정치적인 통
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체제이다. 그러나 이를 바탕으로 현장에서 살아숨쉬는 교육은 학급운영에 달려있다고 해도 과언은 아닐 것이다. 참고문헌 ---------------------------------------------- 1. 노명완 외2인(1994),「국어과교육론」,서울:갑을출판사. 2. 강경호 외(2000), 초등
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체제는 교육 과정 문서 체제의 구조 변화를 시도한 제 6 차 교육 과정에 와서 '방법'과 '평가’로 구분함으로서 각각에 대한 지침을 제시하게 되었다. 참고문헌 ---------------------------------------------- 1. 원훈의, 국어과 교육 연구, 1999, 국학 자료원
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창의력을 계발시키고 폭넓은 가치관을 형성할 수 있는 출구를 만들어 줄 것이다. 제 7차 국어과 교과서 분석 1. 교과서의 필요성 2. 단원 체제 3. 7차 국어과 교과서의 특징 4. 7차 국어과 교과서의 성과와 한계, 그리고 개선방향
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 Ⅰ. 7차 국어과 교과서의 특징 1. 7차 교육과정 국어과 교육의 목표 2. 대단원 체제 3. 한걸음 더의 구성 1) 되돌아보기(평가학습) 2) 더 나아가기(심화 ‧ 보충) 4. 쉼터 Ⅱ. 문학영역 구성체제
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논문 2건

국어과 교육과정’의 구성 체제별 특성-------27 3.1 성격 및 목표-------------------------------------27 3.1.1 성 격----------------------------------------27 3.1.2 목 표----------------------------------------30 3.2 내 용------------------------------------------34 3.3.1
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체제 26 2) 학력중심 경쟁체제 30 3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33 3. 세계화 시대의 정체성 40 1) 정체성의 개념 및 특성 40 2) 세계화시대의 정체성 담론 41 3) 디아스포라의 정체성 43 4) 세계화와 정체성의 관련성 45 Ⅲ. TCK
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