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서울, 1964년 겨울’ 비교 연구], {동서비교문학저널}. 10호. 한국동서비교문학학회, 2004. Ⅰ. 작 품 론 ■ 1960시대 상황개괄 ■ 작품 개관(서울, 1964년 겨울) ■ 작가의 의도 Ⅱ. 교과서 분석 1. 블랙박스 문학 下 2. 천재교육 문학 下
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소설 연구』, 소명출판, 1999 이상문학회, 『이상 소설 작품론』(이상리뷰 제6호), 역락, 2007 유태영, 『한국 현대소설의 해석』, 새문사, 2003 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 리얼리즘과 모더니즘 2. 『탁류』에 나타난 공간성 3. 『날개』에
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서 설>연작, <가수(假睡)>를 중심으로』, 구보학회, 구보학보 2집, 2007 김용구(강원대 교수), 『이청준 소설의 구조』, 강원대학교 인문과학연구소, 2001 김봉순, 『쓰기 영역의 수행평가 방안』, 한국어교육학회, 1999 1. 들어가며 2.
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국어린이문학교육연구회(1999), 『환상그림책으로의 여행』, 다음세대. <참고 논문> 권혁준(2002), 「아동문학에서 판타지의 개념과 범주」, 공주교대 논총 제39집 1호. 김광한(1999), 「초등학교 국어교과서에 수록된 교재로서의 서사문학 연
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국어린이문학교육연구회(1999), 『환상그림책으로의 여행』, 다음세대. <참고 논문> 권혁준(2002), 「아동문학에서 판타지의 개념과 범주」, 공주교대 논총 제39집 1호. 김광한(1999), 「초등학교 국어교과서에 수록된 교재로서의 서사문학 연
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논문 14건

교과서에 수록된 소설교육 연구」, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004. 김상욱, 「주체형성으로서의 소설 교육 연구」, 서울대학교 출판부, 1996. 김세원, 「윤흥길 연작 소설의 서사구조 연구 -‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’를 중
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  • 발행일 2012.10.15
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서울대 석사학위 논문, 1992. 최병우, 한국근대일인칭소설연구, 서울대대학원 박사학위 논문, 1992. 최인자, 1920년대 초기 편지체 소설의 표현적 의미, 국어교육연구, 서울대국어교육연구소, 1994. 한형구, 한국근대소설의 진정한 출발, 그 근대성
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  • 발행일 2008.02.10
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서 실제적인 경제운동으로 목 차 Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 작가의 생애와 농민문학으로서의『상록수』 2 1.작가의 생애 2 2.1930년대 시대 상황과 농민문학으로서의『상록수』 4 1) 1930년대 시대 상황 4 2) 농민문학으로서의『
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서의 편지글은 ‘단일 언어를 대화화 한 것’이라고 하였다. 편지글은 자신의 입장을 천명하되 ‘상대방을 상정하지 않을 수 없는글’이기 때문에 독백적 이면서도 이론적이라 하였다. 우한용, 「한국현대소설구조 연구」, 삼지원, 1990 작가
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교육의 이해, 서현사, 2003. 이병도, 율곡의 생애와 사상, 서문당, 1973. 배종호, 한국유학사, 서울, 연세대학교출판부, 1974. , 한국유학의 철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985. 이해명 외, 현대 교육과정 및 평가, 교육아카데미, 2008.
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취업자료 4건

) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해) (중략) 예상문제 1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가? 2. 전제와 함의의 차이는? 3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라. 4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는? (중략)
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실제예문 : 서울대학교 전기공학부 (8) 실제예문 : 서울대학교 지구환경시스템공학부 (9) 실제예문 : 서울대학교 법학과 (10) 실제예문 : 서울대학교 경제학부 (11) 실제예문 : 서울대학교 사범대학 화학교육과 (12) 실제예문 : p대 국어교육과
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서 많은 가르침을 주셔야 할 부분이라고 생각합니다. 제가 담임을 맡게 된다면 제가 세운 교육목표인‘자기 관리에 충실한 꿈이 있는 학생 육성’이라는 지침 아래 학급을 운영해 나가겠습니다. 12) 향후 임용고시를 볼 생각이 있는가. (사립
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