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서울, 1964년 겨울’ 비교 연구], {동서비교문학저널}. 10호. 한국동서비교문학학회, 2004. Ⅰ. 작 품 론 ■ 1960시대 상황개괄 ■ 작품 개관(서울, 1964년 겨울) ■ 작가의 의도 Ⅱ. 교과서 분석 1. 블랙박스 문학 下 2. 천재교육 문학 下
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  • 등록일 2013.05.22
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소설 연구』, 소명출판, 1999 이상문학회, 『이상 소설 작품론』(이상리뷰 제6호), 역락, 2007 유태영, 『한국 현대소설의 해석』, 새문사, 2003 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 리얼리즘과 모더니즘 2. 『탁류』에 나타난 공간성 3. 『날개』에
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소설의 구조』, 강원대학교 인문과학연구소, 2001 김봉순, 『쓰기 영역의 수행평가 방안』, 한국어교육학회, 1999 1. 들어가며 2. 문학교육의 문제점 3. 단원 및 작품 선정 4. “이청준” 해제 5. “눈길” 해제 6. 교수학습방법 및 평가방법
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  • 등록일 2010.11.27
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김승옥 - 서울, 1964년 겨울 일시: 2학년 반 이름: “김 형, 우리는 분명히 스물다섯 살짜리죠?” “난 분명히 그렇습니다.” “나도 그건 분명합니다.” 그는 고개를 한 번 갸웃했다. “두려워집니다.” “뭐가요?” 내가 물었다. “그 뭔가가,
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김승옥의 ‘서울 1964년 겨울’에 나타난 소외」, 한국교원대한국어문교육7(‘98,5), pp.134~153 정상균,「김승옥 문학 연구」, 서울시립대 전농어문연구7(‘95,2), 서전문화사, 1995, pp.3~29 최영숙. 1970년대 한국 도시 소설 연구 Ⅰ서론 Ⅱ본
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  • 등록일 2011.08.04
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논문 19건

교과서에 수록된 소설교육 연구」, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004. 김상욱, 「주체형성으로서의 소설 교육 연구」, 서울대학교 출판부, 1996. 김세원, 「윤흥길 연작 소설의 서사구조 연구 -‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’를 중
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  • 발행일 2012.10.15
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명이었고 어린애는 다섯 명 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ‘자기 세계’의 형성 : <생명연습>, <건> 2. ‘자기 세계‘를 갖춘 일상인 : <역사>, <무진기행> 3. 근대화와 인간 소외 : <서울 1964년 겨울>, <차나 한 잔>, <들놀이> Ⅲ. 결론
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  • 발행일 2009.06.07
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교육사상 연구」,서울대학교 박사논문. 이현식(1993), 「연암 박지원 문장의 연구」,연세대학교 박사논문. 전부용(1997), 「燕巖 朴趾源의 『熱河日記』연구 」,전남대 교육대학원 석사논문. 조일형(2002), 「연암 박지원 소설 연구」, 조선대 교
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  • 발행일 2008.06.25
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서울대 석사학위 논문, 1992. 최병우, 한국근대일인칭소설연구, 서울대대학원 박사학위 논문, 1992. 최인자, 1920년대 초기 편지체 소설의 표현적 의미, 국어교육연구, 서울대국어교육연구소, 1994. 한형구, 한국근대소설의 진정한 출발, 그 근대성
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  • 발행일 2008.02.10
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현대소설구조 연구」, 삼지원, 1990 작가는 편지글을 통해 병화와 덕기의 가치관을 명확히 제시한다. 편지는 직접적인 대화의 형태가 아니기에 상대방의 사랑, Ⅰ. 서 론................................................1 1. 연구 목적 및 방법..............
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  • 발행일 2010.01.15
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취업자료 4건

국어교육 변천사에 대해 말하라. 4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가? (중략) 10 후기 1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱) 2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완) 3. 설화와 소설은 나누는 기준
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실제예문 : 서울대학교 전기공학부 (8) 실제예문 : 서울대학교 지구환경시스템공학부 (9) 실제예문 : 서울대학교 법학과 (10) 실제예문 : 서울대학교 경제학부 (11) 실제예문 : 서울대학교 사범대학 화학교육과 (12) 실제예문 : p대 국어교육과
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교육목표인‘자기 관리에 충실한 꿈이 있는 학생 육성’이라는 지침 아래 학급을 운영해 나가겠습니다. 12) 향후 임용고시를 볼 생각이 있는가. (사립학교 질문) 임용고시에 합격하는 것도 명예로운 일이지만 저는 공립이든 사립이든 선생님
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