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문학이 단순한 읽기 자료로만 활용되는 지금의 문학교육은 바뀌어야 한다.
인간 삶의 전부로서, 인간의 최고의 업적으로서 문학은 인간을 가르칠 수 있는 가치가 충분히 있다. 앞으로의 국어교육은 문학을 중심으로, 그리고 교육 전체는 예술
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문학교육 연구사의 비판적 검토와 전망, 제1차 연구발표회 발표요지, 한국문학교육학회, 1996
- 한철우·김명순·박영민, 제 7차 국어과 교육과정을 위한 문학 중심 독서 지도, 대한교과서, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 중요성
Ⅲ. 문학교
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문학교육)의 기본개념
1. 반응의 개념
1) 로젠블랫
2) 쿠퍼
3) 퍼브스
4) 경규진
5) 이희정
2. 반응의 유형
1) 퍼브스와 리퍼의 구분
2) 스퀴르의 구분
Ⅱ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 배경과 중요성
Ⅲ. 반응중심학습(반응중심문
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국어교육 연구소
6. 김은전(1986). 초 중 고에서의 문학교육, 제 5차 국어과 한문과 교육과정 개정을 위한 세미나,한국교육개발원
7. 김중신(1997). 『문학교육의 이해』 태학사
8. 김진영(1991). 국어교육에 있어서의 고전교육의 중요성, 이중언어학
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문학이란 무엇인가?, 문학사상사, 1992
김창원, 문학 교육 과정 설계의 절차와 원리-국어 교육 77·78, 한국국어교육연구회, 1993
김재구, 교재연구와 수업의 실제, 현대교육사, 1997
노명완 외, 언어와 교육, 서울 : 한국 방송대학교 출판부, 1994
정재
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국어교육의 의사소통 과정에 필연적으로 작용하는 맥락들의 중요성을 비로소 인식하게 되었으며, 교육의 장에서 다루어야 할 요소로 끌어내게 되었다는 것을 의미한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 맥락 중심 문학교육의 형성
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문학적 반응 중심 교육에 대한 미래와 전망은 후고로 미룬다.
Ⅶ. 참고문헌
경규진 “반응중심 문학교육의 방법 연구” (서울대학교 대학원 국어교육학 박사학위 논 문,1993),5쪽.
박인기 “문학현상과 국어교육학의 이론과 전략” (한국 초등
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문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은
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문학텍스트의 교육적 가치
第1節 문학교육의 목적과 필요성
第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안
第1節
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문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003
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21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33. 컴퓨터교육과
34. 생명과학부
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국어 교육의 중요성을 알리고, 독서 문화를 활성화하는 등의 활동을 했습니다. 이러한 활동을 통해 독서 캠페인을 이끌었고, 이를 통해 지역 사회의 독서 문화에 기여하고자 합니다. 1.해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노
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중요성을 가르치고, 그들이 학문적 호기심을 가지고 세상을 이해하는 데 도움이 되는 교육을 제공하고 싶습니다.
3. 교육경력
저는 학부 4학년 때부터 강사 활동을 시작해 왔는데요, 그 당시에 국어, 문학, 그리고 논술을 가르치는 초중고 학원
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중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 이화여자대학교 인문과학대학 면접구술고사 최신 기출문제
1. 인문과학대학(인문과학부 / 기독교학부) 공통 질문
2. 국어국문학 전공
3. 영어영문학 전공
4. 불어
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중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 연세대학교 문과대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 문과대학 공통질문
2. 국어국문학
3. 중어중문학
4. 영어영문학
5. 사학
6. 철학
7. 문헌정보학
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