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국어, 영어, 수학, 과학, 사회(이상 주당 2편, 50분), 국사, 도덕 프로그램(주당 1편, 50분)을 방송한다.
3) 교과서의 학습 진도를 고려하여 각 영역별로 기초, 보충, 심화 학습이 가능하도록 구성되어 있어 강의를 충실히 듣는 학생은 좋은 성적을
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영어교육계획(지도계획)
1. 목표
2. 운영 내용
3. 세부추진계획
1) 필수 문장은 학교와 가정에서 상용화
2) 교직원 및 학부모 연수 실시
3) 학년별 필수 문장 암기 인증제 운영
4) 외국어 말하기 대회 개최
Ⅷ. 성교육계획(지도계획)
1. 목
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4) 음미의 단계
5) 연습의 단계
6) 평가 및 정리의 단계
Ⅶ. 수준별 개별화학습(개별화수업)의 교육과정
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화·보충형 수준별 교육과정
Ⅷ. 수준별 개별화학습(개별화수업)의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평균을 구하여라.
과 목
국어
영어
수학
사회
과학
과부족(점)
6
7
－2
2
－3
4. 다음은 어느 학생의 5회에 걸친 수학성적이다. 표준편차를 구하여라.
69, 71, 72, 73, 65
5. 오른쪽 그림과 같은 직사각형에서,
가의
이등분선일 때,
의 길이를
구하여라.
(
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평, 19권
충청북도교육청(1995), 논술지도의 이론과 실제, 충청북도교육청 장학자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논술의 의의
Ⅲ. 논술의 성격
Ⅳ. 논술의 절차
Ⅴ. 논술과 문제설정
Ⅵ. 논술과 논증
1. 논증과 설득
2. 논증과 대립, 갈등
Ⅶ.
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국어 (영어 55→ 50문항)
- 제2외국어 선택과목은 원하는 학생만 실시하고,
점수는 총점에 미반영, 듣기평가 미실시
<2002학년도>
. 대학의 학생선발 자율권 확대
. 전형유형은 종전과 같이 일반전형과 특별전형으로
구분 시행
. 대학별로 다
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영어, 수학 외에도 국어, 도덕, ……등이 있으므로 두 집합은 서로 같지 않다.
77. 5
이고, 이므로 이다.
78. ①
각각을 벤 다이어그램에 표시해 보면
①② ③
④ ⑤
79. ④
80. 8명
연필, 샤프펜슬을 쓰는 학생들의 집합을 각각 라 하면
이므로
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대한 폭넓은 이해와 함께 올바른 개념을 갇게 되죠.
32.문제 풀이를 비교해 본다.
-이것도 폭넓은 애해를 갇게 되고 문제에 대한 애정(?)을 갇게 되죠.
33.왜그런 생각을 하게 되었는지 따져 본다.
-이렇게 하다 보면 수학에 대한 개념이 올바르게
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협동 기술을 가르쳐라.
2. 고등학교 3학년 학생에게 적용이 가능한 협동학습 교수학습모형
1) 협동학습 교수학습 모형 1
2) 협동학습 교수학습 모형 2
3) 협동학습 교수학습 모형 3
3. 협동학습에서의 평가 및 피드백
Ⅳ. 나가며
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수학과 7-가 교수-학습 자료 요약 정리
<<맺 음 말>>
음수의 개념과 연산은 직관적인 모델을 통해 도입할 수도 있고, 그 본질에 입각하여 형식적으로 제시할 수도 있다. 그러나 모델에 전적으로 의지하고 본질에 대하여 숙고하지 않을
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