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국어의 로마자 표기법
2. 표준어에 해당하는 것을 고르면?
① 오돌오돌 떨다.
② 수둑하다.
③ 미싯가루
④ 삭월세
⑤ 귀이개
< PPT 자료 > 1. 국어과 본시 수업안
(학습목표, 도입-전개-정리)
2. 평가 기준
3. 예상되는 발전
4. 판
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평가
개정 국어과 교육과정에서는 변화된 내용 체계에 따라 평가 목표 및 방법을 보완하였다. ‘성취 기준’, ‘텍스트’, ‘내용 요소’를 종합적으로 고려하여 학년별영역별 평가 내용 설정 방향을 제시하였다. 지필검사, 연구보고서법, 면
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수학습의 중심은 전자에 놓인다는 점이다.
이해 과정 자체는 물론 이해 지도 방법에 대해 학문적으로 명확히 밝혀진 바가 없으므로 국어과에서 해야 할 일은 교수-학습법 측면에서 잠정적으로 추정되는 읽기의 학습 전략을 개발하는 것이다.
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평가 계획
단원
학습 문제
이야기에 나오는 인물의 생각에 대하여 말하여 봅시다.
자료
[이야기 속 인물의 사진]
[게임 판]
처음 인물의 생각과 나중에 인물의 생각에 대해 말할 수 있다.
다. 칠판 활용 계획 7차 국어과의 성격
7차 교육
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수학습방법의 바람직한 방향
3) 그래픽에디터 ‘그림판’의 선정 배경과 사용방법
Ⅴ. 도덕과 토론수업지도
1. 콜버그의 토론 수업의 이론
1) 토론수업의 중요성
2) 토론수업에서 교사의 역할
2. 콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계
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평가한다.
실제, 기능
비판적 독해
평가와 반응
5) 인기 도서를 읽고 책의 가치와 인기를 얻게 된 원인을 비판적으로 평가한다.
실제, 기능, 맥락
독서의 맥락
비판적 독해
평가와 반응
Ⅲ. 리플렉션
읽기부분의 교육은 국어과에서 가장 중요성
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접근
5. 교과서 재구성
6. 활용한 교수학습 모형과 적용
7. 소집단 구성
8. 소단원 교수·학습 전개 계획
9. 본시 교수·학습 전개 흐름도
10. 본시 교수·학습 과정안
Ⅴ. 참고자료
1. 판서 계획
2. 형성평가
3. 학습지
4. PPT
5. 설문지
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평가
선다형의 짧은 퀴즈, 단답형, 진위형 등을 통해 학생의 음악적 이해를 보게 되는데, 음악과의 경우 실음 중심의 평가가 되어야 한다.
2. 실기평가
실기평가는 주관적으로 되기 쉬우므로 연주의 어떤 면을 평가할 것인지에 대한 평가영역
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발문을 통하여 학생들에게 의미 있는 수업이 되도록 노력해야 한다.
교사는 권위적으로 진행하기보다는 아동 스스로가 놀이의 규칙에 따라 자기 규제와 상호작용을 할 수 있도록 도와야 한다.
질문 : 국어과에서만 있는 9가지 모형인가?
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, 단답형, 서술형, 논술형 등)
교육의 전 과정에 걸쳐 이루어져야
평가내용을 누적적으로 기록해야
초등학교 국어과 교육의 구조와 이론 (박기용, 월인, 2005)
초등 국어과 교육론 (천경록·염창권·임성규·김재봉, 교육과학사, 2001)
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