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1. 서론
2. 본론
2.1 작품의 형성배경
2.2 줄거리
2.3 서사전개
2.4 박씨전에 나타난 환상성
2.4-1 인물
2.4-2 사건
2.4-3 배경
2.5 작품의 분석
2.5-1 꿈
2.5-2 도술
2.5-3 변신
3. 결론
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Ⅰ. 서론 ..................................................................................................... 1
Ⅱ. 박씨의 영웅적 면모
1. 여성 영웅으로서의 박씨 ........................................................................ 2
2. 민족 ∙민중 영웅으로서의
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Ⅰ. 수용이론
1. 수용이론이란
2. 수용이론의 예시
3. 문학교육에서의 수용이론
Ⅱ. 반영이론
1. 반영이론이란
2. 반영이론의 예시
3. 문학교육에서의 반영이론
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序 論
* 심청전의 이해
本 論
1, 근원설화
2, 이본연구
3, 작품의 주제
4, 심청전의 배경사상
5, 작품구조
6, 심청의 효행
7, 심청의 한과 원
結 論
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序 論
심청전의 이해
本 論
1, 근원설화
2, 이본연구
3, 작품의 주제
4, 심청전의 배경사상
5, 작품구조
6, 심청의 효행
7, 심청의 한과 원
結 論
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연구사 검토
2. <나무꾼과 선녀> 전문
3. <나무꾼과 선녀> 이야기의 전형
4. <나무꾼과 선녀> 설화의 특징
5. 현대 사회의 <나무꾼과 선녀>
Ⅲ. 결론
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후에 또 이 관계를 계속 이어나가기도 한다. 이것에서 보면 우리가 흔히 알고 있는 전통 여성상. 다소곳하고 가정적인 모습과는 다르다는 것을 알 수 있다. 남성에게 복종하는 것을 미덕으로 아는 여성상은 조선후기의 성리학의 영향으로 가
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Ⅰ. 서론
1. 시대적 배경
2. 연구 방향
Ⅱ. 본론
1. 조선시대 기녀제도
가. 기녀의 역할
2. 황진이의 생애
가. 출 생
나. 기녀로서의 황진이
(1) 기녀가 된 이유
(2) 기녀 황진이의 면모
(3) 황진이의 남자들
다. 죽 음
3. 황진이의 시
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1. 들어가며
글 내용의 전개 방향
2. 펼치며
1) 선행연구 고찰
2) 시대적 배경과 관련한 <어부사시사>의 자연, 이에 대한 유교적 해석.
3. 닫으며
견해 정리
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학과 설치는 공관과 대학 간의 지속적 협력을 기반으로, 한국학에 대한 관심 증대를 반영하여 이루어졌다는 점에 큰 의의가 있다.
조사를 마치며...
내가 속해있는 국어국문학과는 취업난의 한국 현실을 볼 때, 무시되기 쉬운 학과이다. 고등
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