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국문학사, 신아사 손종섭(2005) 다시 옛 시정을 더듬어-한국 역대 한시 평설, 태학사 심경호(2002) 한국한시의 이해, 태학사 김태준 엮음(2002) 고전문학사, 국어국문학과 고전산문연구실 황패강 외(2000) 한국문학작가론3, 집문당 이병주 외(1991) 한
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국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 漢詩를 종류별로 구분하고 각각의 성격에 대해 서술하되, 그것에 해당되는 작품을 한 편씩 골라 그것에 대한 감상을 함께 넣어서 하시오. <목 차> Ⅰ. 한시의 개념 1. 한시의 정의와 특징 1)
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국문학사, 신아사 손종섭(2005) 다시 옛 시정을 더듬어-한국 역대 한시 평설, 태학사 심경호(2002) 한국한시의 이해, 태학사 김태준 엮음(2002) 고전문학사, 국어국문학과 고전산문연구실 황패강 외(2000) 한국문학작가론3, 집문당 이병주 외(1991) 한
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국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 오언절구, 오언율시, 칠언절구, 칠언율시를 각 한 편씩 선택하여 한시 감상법에 의해 감상하시오. <목 차> Ⅰ. 한시감상법 1. 한시의 구분 2. 한시의 특징 3. 한시의 감상법 4. 시상의 전개방
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말은 민중의 정서, 마음, 생각을 가장 적절하게 울려 주는 시어인 것이다. 이러한 순수한 우리말의 어법은 한문의 영향을 뿌리치는 일이 되며, 윤리적교육적 목적이 없는 예술의 순수성을 닦아가는 지름길이 되었다. 그래서 그는 “개념으로
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논문 18건

국문학사, 민음사, 1996 박상준, 한국 근대문학의 형성과 신경향파, 소명출판, 2002 박상준, 1920년대 문학과 염상섭, 도서출판 역락, 2000 상허학회, 1920년대 문학의 재인식, 깊은샘, 2001 상허학회, 1920년대 동인지 문학과 근대성 연구, 깊은샘, 2000
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국어국문학과 유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회 왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회 시정곤(2005),「‘이다’ 구문과 통사적 접사설을 다
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국어국문학자료사전, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국사전연구사(1998) 한국민족문화대백과, 만복사저포기(萬福寺樗蒲記), 한국학중앙연구원 한국민족문화대백과, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국학중앙연구원 가. 소개의 글 나. 금오신화와
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시 김상옥 고원의 곡, 이단의 시 섬세하고 영롱한 언어를 구사. 해방 후, 시조보다 시쪽에 기움 구상 폐허에서, 적군 묘지, 초토의 시(시집) 원산에서 시집 ‘응향(凝香)’의 동인으로 활약. 현실 고발이 작품의 주조를 이룸. 시의 생명을 기법
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  • 발행일 2012.11.29
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국어교육연구, 서울대국어교육연구소, 1994. 한형구, 한국근대소설의 진정한 출발, 그 근대성의 기념비적 의의, 문학정신, 1990. 金鍾均, “廉想涉小說의 構造的 考察”, 「국어국문학」51호, 1971. 鄭漢模, “廉想涉의 文體와 語彙構成의 特性”,
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 57건

1. 개인 소개 및 학업 배경 저는 국어와 국문학에 대한 깊은 열정을 가진 학자입니다. 어린 시절부터 문학과 언어에 대한 흥미와 호기심이 많았으며, 이는 시간이 지남에 따라 더욱 깊어졌습니다. 제 학문적 여정은 고등학교 시절부터 본격적
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  • 등록일 2024.01.16
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프로그램 기획 등 다양한 활동을 병행하여 학문과 사회를 잇는 역량을 키울 계획입니다. 이는 학문적 지식을 실용적 맥락에 연결해 국어국문학의 가치 확산에 기여하는 중요한 경험이 될 것입니다. 전반적으로 균형 잡힌 학업 계획을 통해 전
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  • 직종구분 교육 강사직
국어국문학과에서의 학업과 연구는 저의 인문학적 소양과 전문성을 극대화하는 중요한 기회이며, 우리말과 문학에 대한 깊이 있는 이해를 바탕으로 국내외 인문학 발전에 기여하는 훌륭한 연구자로 성장할 토대가 될 것입니다. 체계적이고
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
국어국문학 전공의 지식과 역량을 활용하여 국어 교육 현장에서도 활동할 계획입니다. 국어 교육과 관련된 교육기관이나 컨설팅 회사에서 교육 자문, 교재 개발, 교육 프로그램 기획 등 다양한 분야에서 참여하여 국어 교육의 질을 높이는 데
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국어국문학과에 지원한 이유는 무엇인가요? 2. 우리 학교 국어국문학과에서 교육 목표로 추구하는 것은 무엇이 있나요? 3. 국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요. 4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요. 5. 문학의 대
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  • 등록일 2024.01.06
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  • 직종구분 기타
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