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표준어규정과 국어오용사례
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준어(標準語) 규정
2. 한글맞춤법
3. 오용 사례 & 우리말 바르게 알고 쓰기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
사회구성원들이 원활한 의사소통을 하고, 바람직한 국어 생활을 영위하기 위
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사정 원칙제 1장 총칙
- 제1항 표준어는 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함을 원칙으로 한다.
- 제2항 외래어는 따로 사정한다. 표준어규정과 오용사례
(1) 표준어 사정 원칙
(2) 오용사례 & 우리말 바로 알고 쓰기
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국어교육, 한국초등국어교육, Vol.22
류승희(1995), 국어표현의 오용 연구, 숙명여자대학교
송철의(1998), 외래어의 순화 방안과 수용 대책, 새국어생활 Vol.8 No2
윤정미(2005), 국어오용의 원인과 개선방안 연구, 신라대 교육대학원
이영숙(1997), 국
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국어 상황에서 사용하도록 하는 7차 교육과정에도 불구하고 설문조사 결과, 올바른 언어를 위한 수업에서 방송 언어의 오용을 수업 내용에 포함한 적이 없다고 대답한 학생이 정체 응답자의 68%로 높게 나왔다. 또한 학교 수업에서 올바른 언
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오용 실태를 조사하기로 하였다. 전문 방송인이 진행하는 프로그램은 격식적인 경우가 많고 비전문인 방송인이 진행하는 오락위주의 프로그램은 비격식적 경우가 많기 때문에 두 분야에서 어문규정 준수 실태가 차이가 날 것이라는 전제를
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