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국어 학습용 노래가 올려져 있다. 다같이 시도해봐요. 즐겁게 노래를 따라부르며 한국어를 마스터해 봅시다란 격문과 함께 상황과 주제별로 동영상 학습프로그램을 만들어 놓은 게 특징이다. 이 사이트에서는 숫가락 사용법, 택시타는 법, 소
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  • 등록일 2014.12.20
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학습 내용과의 관련성 4. 후속 학습 내용과의 관련성 5. 단원 구성 및 특징 Ⅱ. 지도관 1. 지도상의 유의점 2. 수업 형태 3. 단원 학습 계획 4. 본시 학습 계획 < 본시 수업안 (3/4차시) > (3. 국어의 언어적 특징과 음운) - 지도안 - 판서
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  • 등록일 2005.07.03
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학습 환경 조성 2) 멀티미디어 학습자료 제작 3. 효과 Ⅲ. 과학과 빛과그림자영역 수업자료(교수자료) 1. 자료의 필요성 2. 자료의 특성 3. 효과 Ⅳ. 체육과 민속놀이 수업자료(교수자료) 1. 자료의 필요성 2. 자료의 목적 3. 자료의 특징
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  • 등록일 2011.05.05
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. (15점 만점) 1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명 (1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 개념 (2) 도덕발달 단계의 특징 (3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계 2) 콜버그의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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국어 [古代國語] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원) 7. 네이버 지식백과, 국어학 [Korean Linguistics] (학문명백과 : 인문학, 조경순) Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 ? 1. 국어사의 시대 구분 방법 ? 2. 각 시기의 언어적 특징 ??? 1) 고대 국어 ??? 2)
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  • 등록일 2020.02.28
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논문 20건

글의 이해 Ⅴ. 문학적인 글의 이해 Ⅵ. 고전 문학의 흐름 제4장 현대 문법 Ⅰ. 언어와 국어 Ⅱ. 문법의 체계 Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법 Ⅳ. 어법에 맞는 문장 제5장 한 문 Ⅰ. 한자의 이해 Ⅱ. 한자 성어와 속담
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  • 발행일 2012.11.29
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2.2 난 2.3 국화 2.4 대나무 Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안 1. 한국전통미술 적용방안 2. 효과적인 개선방안 3. 사군자의 학습지도안 3.1 매화 3.2 난 3.3 국화 3.4 대나무 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.27
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학습으로 기독교교육 실천방안 제시 이 장에서는 위에서 언급한 이론을 바탕으로 수업 속에서 구체적으로 기독교적 교육을 하는 방법으로 협동학습의 학습지도안을 제시한다. 5학년 사회과 예시로 들어 있는 학습지도안이 보여 주듯이, 협동
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  • 발행일 2014.03.11
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학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학
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  • 발행일 2010.03.02
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학습의 이론적 토대 1) 협동학습의 등장 2) 협동학습의 특징 3) 협동학습의 효과 2. 사회과교육과 협동학습 1) 사회과의 특성과 협동학습 2) 사회과 협동학습의 유형 3. Jigsaw모형의 이론적 토대 Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
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  • 발행일 2009.01.24
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학습하며 각 시대의 문학이 반영하는 사회적, 문화적 배경을 파악하는 데 중점을 두고자 합니다. 또한 영어학에서는 음운론과 통사론 등의 기초 이론을 통해 언어의 구조와 특성을 분석하고, 이를 통해 문학 작품에서 드러나는 언어적 특징을
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국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러한 과목들은 학생들에게 보다 체계적이고 효과적인 교육을 ..(중략) 1.진학동기 2.학습목표 및 계획 3.졸업 후 진로 및 희망 4.기타
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국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요. 4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요. 5. 문학의 대표적 기능을 하나를 제시하고, 그 기능과 관련된 작품을 예를 들어 설명해 주세요. 6. 설화의 종류와 특징에 대해서 설명해
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국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기 1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱) 2. 2007 개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완) 3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할
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  • 등록일 2014.06.15
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언어적 특징 5.1 작가의 문체 5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변
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  • 등록일 2023.07.06
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