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국어교육(국어과교육) 역할놀이학습
1. 역할놀이의 개념
2. 국어 수업과 역할놀이
1) 국어과 교육의 특성적인 면
2) 국어과 교육의 내용적인 면
3) 국어과 교수 방법적인 면
Ⅱ. 국어교육(국어과교육) 가치탐구학습
1. 개념
2. 절차
1) 선
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교육의 원리와 방법, 박이정, 2001
* 초등국어교육학회, 읽기 수업 방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1999
* 한철우·박진용·김명순·박영민, 과정 중심 독서지도, 교학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과정중심읽기지도(과정중심읽기교육)의 개념
Ⅲ. 과
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교육연구 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 선행 연구 검토
3. 연구의 대상과 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 어휘 및 어휘력의 개념
2. 어휘 지도의 목표와 개념
가. 어휘 지도의 목표
나. 어휘 지도의 개념
Ⅲ. 텍스트와 관련한 어휘
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국어지식탐구-국어교육을 위한 국어학개론, 박이정
▷ 서승진, 언어학, 그 이론과 응용, 영한출판문화사, 1991
▷ 엄홍길 외, 구조주의 혁명
▷ 우윤식, 인간 언어의 이해, 도서출판 역락, 1994
▷ 조석종, 언어와 언어학, 서울 한신문화사, 1988 
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주요 교수학습 기법 중에서 국어 수업에 자주 사용되는 것으로 역할 놀이, 토의, 토론, 문답법, 유추활동 기법, 브레인스토밍, 생각 그물 등이다.
<참고 문헌>
『국어교육학사전』, 서울대학교 국어교육연구소, 대교출판, 2007
『국어과 교
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