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88), 乃終ㄱ 소리(訓民正音諺解)
[ㄷ] : 몃間ㄷ 지 Ⅰ. 국어 된소리의 의미
Ⅱ. 국어 된소리의 역사
Ⅲ. 국어 된소리의 유형
Ⅳ. 국어 된소리와 파찰음
Ⅴ. 국어 된소리와 거센소리
Ⅵ. 국어 된소리의 문제점
참고문헌
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교육과정과 교과서
3. 고등학교 11~12학년 ‘문법’ 교육과정과 교과서
Ⅲ. 음운론의 교육내용 선정
1. 음성, 음운의 개념과 체계
2. 음운의 변동
3. 표준발음법
4. 국어의 음운상의 특질
5. 국어 음운의 역사
Ⅳ. 결론
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문제점에 의해서 현재로서도 듣고 말하기 보다는 읽기능력에 더 중점을 둔 교수학습방법이 그대로 적용되고 있는 실정이라고 생각된다.
참고문헌
박경자 외, 언어 교수학, 박영사, 1994.
이익섭 외, 한국어 언어, 신구문화사, 1997.
권성미, 한국
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국어에 나타나는 경음화 현상의 배경
3. 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태
1) 제23항
2) 제24항
3) 제25항
4) 제26항
5) 제27항
6) 제28항
4. 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 유형
1) 어두 위치의 경음화
(1) 고유어
(2) 외래어
2)
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국어지식영역의 평가
2. 맞춤법
가. 맞춤법의 정의 및 영역
나. 맞춤법의 필요성
다. 맞춤법의 실태분석
● 자음 이름 쓰기(▶표로 제시)
● 된소리 실태분석(▶표로 제시)
● ‘ㄷ’소리 받침(▶표로 제시)
● 모음표기 (▶표로 제시)
●
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국어에서는 종결 어미를 활용하는 반면에 영어에서는 어순을 바꾼다. → 국어의 첨가어적 특질
[가꾸기] 로마자 표기법의 문제점을 통한 국어 음운의 특질
· 구미 Gumi 영동 Yeongdong 백암 Baegam 옥천 Okcheon 합덕 Hapdeok 호법 Hobeop
월곶[월곧] Wolgot
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국어 등
⑶ 이유 : 말의 반작용 억제, 말은 민족적 세계상의 반영, 인식의 ‘체’로서의 기능 회복
4
북한의 말
⑴ 특징
① 전설 모음화 인정② 두음 법칙 인정 ×
③ 된소리 현상이 두드러짐.④ 외래어로 러시아어의 영향 받음.
⑤ 의성의태어
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문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및 특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계화와 정체성의 관련성 45
Ⅲ. TCK의 정체성과 한국교육의 문제점 분석 48
1. 분석 방법 및 인터뷰 질
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문제점 ............................................................ Page7
Ⅲ.체육관 운영의 활성화 방안
1. 체육관의 시장적 기능.................................................. Page8
2. 체육관의 구조적 변화 ................................................ Page9
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국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회
왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회
시정곤(2005),「‘이다’ 구문과 통사적 접사설을 다
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문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년
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분석도(1단계)
요인분석도(2단계)
요인분석도(3단계)
위의 그림은 백화점 고객감소 원인을 찾는 요인분석도를 보여준다. 분석절차는 오른 쪽에 있는 문제점으로부터 출발하여 왼쪽으로 중요한 원인들을 찾아 추적해 나간다. 장비, 인력, 절차
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. 서비스 인적자원관리의 과제
Ⅰ. 권한부여
Ⅱ. 팀 활동
1. 팀 조직 접근법
2. 팀 조직의 요건
3. 팀 조직의 유형
Ⅲ. 분임조
1. 분임조의 정의
2. 분임조의 운영
3. 분임조의 성공조건
4. 분임조 운영의 효과
Ⅳ. 제안제도
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유형분석 연구능력을 검증하는 문제 138
가. 면접 문제에 대한 답변의 간결성 138
나. 기출문제의 유형탐색 138
다. 기출문제유형패턴의 탐색과 답변 154
라. '오버스펙' 항상 좋은 것만은 아니다 155
? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는
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유형분석과 연구능력을 검증하는 문제분석 179
가. 기출문제의 패턴 탐색 179
나. 기출문제의 패턴탐색과 답변 198
다. 면접문제 대응이 정확하고 간결해야 하는 이유 200
? 교육학 이론의 기본을 검증하는 문제 200
? 면접에 기본을 갖추어야
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