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법’은 상대적으로 축소되고 언어 및 국어 지식에 관련되는 내용들로 교육내용이 확대.
- 고등학교 문법 과목의 내용체계는 ‘언어와 국어’, ‘국어 알기’ , ‘국어 가꾸기’ 의 세 영역으로 구성
3. 국어 지식 영역의 지도
1. 국어 지식 영역
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국어과 교육과정 평가 내용의 요약.
2. 제 7차 국어과 교육과정의 평가 부분을 국어과 내용 부분과 관련.
1) 듣기 말하기 영역
2) 읽기 영역
3) 쓰기 영역
4) 국어지식, 문학 영역
3. 제 7차 국어과 평가 부분을 국어과 교수학습방법 부분과 관련
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지도 목표
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 학년별 예절교육의 내용
1) 바른생활
2) 도덕과
Ⅱ. 초등학교의 기본생활습관교육
1. 기본 생활 습관 교육의 개념
2. 기본 생활 습관의 지도 방향 및 지도방법
1) 기본 생활 습관의 지도 방향
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연구의 목적
1.2 연구를 통해 알려진 여러 가지 언어관
1.3 현행 교육제도가 취하고 있는 언어관의 질문
2. 본 론
2. 언어의 발달 과정과 적용에서 드러난 언어와 사고와의 관계
2.1 인간의 지혜 발달 시작
2.1.1 언어의 정의 및 특
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국어과 3학년 교사용 지도서, 서울 국정교과서 주식회사
노명완(1989), 국어과 교육론, 서울 한샘
서혁외(1997), 초등학교 국어과 토의·토론학습을 위한 교수·학습모형 및 자료 개발 연구
최현섭 외(1996), 국어교육학개론, 삼지원
한국 교육개
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