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롯된다고 할 수 있다. 그런데 생경하게 노출되는 정서와 관념은 결코 미적 거리를 유지할 수 없게 만든다. 정서든 관념이든 그것이 \'시\'라는 형식의 언어로 표현될 때는 시적 장치 - 리듬, 이미지, 어조, 비유 등 -를 통해 양식화되어야 하는
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현대문학\'에 발표된 이 시는 사랑하는 어린 아들을 일고 그 슬픔을 눈물로 승화시킨 것으로 여기에서의 \'눈물\'은 가장 진실 된 가치의 실체인 것이다. 자신의 상처를 믿음으로 달래며 내향적이고 정신적인 양심의 옹호와 더불어 심화된 생
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현대 시론의 새로운 이해, 새미, 2004
김병택 / 한국현대시론의 세 측면, 제주대학교국어국문학회, 1995
고명철 / 박두진의 현실주의적 시론이 지닌 비평적 위상 : 한국현대시론 및 현대시의 이해와 체험을 중심으로, 한국문학이론과 비평학회, 20
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현대사.
, 「技巧主義設의 虛妄」, 『박용철전집 (평론집)』, 현대사.
박철희, 『서정주』, 서강대학교 출판부, 1995.
방인태,『국어교육과 국문학』,도서출판 역락, 2002.
이승훈, 『한국현대시론사』, 고려원, 1993.
서정주, 「나의 시인생활 약전
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현대시론을 들으면서 부터다. 현대시론을 들으면서 나는 시라는 장르의 매력에 푹 빠지게 되었다. 한자투성이인 고대 시와는 달리, 충분히 내가 해석이 가능한 지금의 ‘우리 말’로 되어 있기 때문이기도 할 것이고 또 너무 고매한 이상적인
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현대시론사』 ,도서출판 역락, 2007
이정옥 역, 『천상병 전집』, 평민사, 1996
이원규, 『인간과 종교』, 나남출판, 2006
정연복, 「이야기 신학 시로 풀이하는 이야기 신학-천상병의 시에 기대어」, 『세계의 신학 제52호』, 한국기독교연구소, 200
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초점을 맞추어 그 풍자적 특성을 규명하거나, 채만식 풍자문학의 양식적 특성을 탈춤, 판소리 및 한문단편소설 등 전통예술과의 관련성 속에서 찾고자 한다는 점에 큰 의미가 있다. 그러나 이 방면의 연구들 역시 채만식 문학의 풍자적 특질
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현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법
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국어교육을 위해 활동 중심의 수업 방법을 선택하고, 다양한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 끔으로써 학습의 효과를 확대시킬 수 있도록 하여야 한다. 더욱이 복잡한 현대사회를 살면서 부딪치게 되는 문제 상황들을 슬기롭게 해결해나가
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국어학적 가치
3. 연구 방법 및 범위
Ⅱ. 경주 월성해자 149호에 나타난 문법체계
1. 판독과 해석
2. 어미의 쓰임
2.1. 선어말 어미의 쓰임
2.2. 종결어미 ‘之’의 쓰임
3. 조사의 쓰임
4.1 주격조사 ‘-께서’
4.2 보조
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국어는 훈민정음창제 때부터 임진왜란 전까지입니다.
근대 국어는 17세기 초반부터 19세기 말까지입니다. 이때, 모음 체계가 변화하였고, 여러 문법현상들이 임진왜란 이전까지와는 다른 모습을 보여줍니다.
그 다음으로 현대 국어는 20세기
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국어를 기본적으로 구사하는 수준입니다.
[ 현대오토에버의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
대한민국의 컴퓨터 시스템 통합자문 및 구축 서비스업을 리드하는 곳이라 해도 과언이 아니기 때문에 어릴 때부터 컴퓨터 전문관련 자격증을 공
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국어국문학을 전공하며, 저는 한국 문학의 다양한 장르와 시대를 거쳐 온 발전 과정을 탐구했습니다. 특히, 고전 문학과 현대 문학 간의 연결고리와 각 시대의 문학적 특징에 깊은 관심을 가졌습니다. 저는 고전 소설, 시, 희곡 등 다양한 장르
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현대적 의미를 확장하는 학문적 성취를 이루며, 문화와 사회에 긍정적 영향을 미치는 학자로 거듭나겠습니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
심층적인 학업과 연구를 마친 후, 한국어와 한국 문학 분야에서 전문성을 바탕으로 학문적,
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국어국문학 분야에서 전문 연구자로서 입지를 굳건히 다지고자 합니다. 대학원에 진학하여 심도 있는 연구 역량을 갖추고, 고전과 현대 문학을 아우르는 폭넓은 연구 주제를 탐구할 예정입니다. 특히 디지털 인문학 기술을 접목해 전통 문헌
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