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국어에 [u]>[o]의 변화가 있었다고 가정하고 15세기의 ‘ㅗ’, ‘ㅜ’는 각각 [o], [u]를 나타냈다고 추정함으로써만 합리적으로 설명된다.
즉 고대에 [u]로 들어가 전통화 된 한자음은 그 뒤 [o]로 변하여 15세기에 ‘ㅗ’로 표기되었다고 보는
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를 사용한다. (9학년-국어 지식-(6))
즉, 본 단원의 학습 내용인 ‘음운의 변동’은 앞서 배운 여러 문법적 지식(7학년의 ‘언어의 개념’, 7학년의 ‘음절의 개념’, 8학년의 ‘음운 체계’)에 후속 되는 교육 과정으로, 그러한 지식을 토대로 하
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국어 억양의 정의, 국어 억양의 종류, 국어 억양의 기능, 국어 서술문의 억양, 국어 의문문의 억양, 국어 명령문의 억양, 국어 평서문의 억양, 일본어의 억양 분석
Ⅰ. 국어 억양의 정의
Ⅱ. 국어 억양의 종류
1. 문중억양
2. 문말억양
Ⅲ. 국어 억
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일용할 양식은 말 그대로 하루를 살아갈 수 있는 양식을 일컫는다. 소설의 내용이 힘들게 살아가는 사람들의 모습을 드러냈을 것이다
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현대 소설 교육의 실제
-[중학교 국어(3-1) 교과서 수록] 양귀자 『원미동 사람들』을 중심으로-
교육이란 제도적 장치를 통해 이루어지는 소설 교육은 일상적 의미와 기호를 새로운 전체 작품의 단일한 기호 속에 내포된 의미를 탐색해 가는
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국어, 영어, 한국사, 행정법, 행정학, 헌법, 경제학으로 7과목이다. 이 많은 과목을 한 번에 본다. 시중에 나와 있는 7급 시험 대비용 기본서를 보면 최소한 1,000페이지 이상이란 것을 알 수 있다. 7과목을 컨트롤하기는 쉽지 않다. 우리나라의 사
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>, <창회곡>, <여자탄식가>, < 1. 서 론
2. 탄식류 규방가사의 의의
3. 탄식류 규방가사에 나타난 여성의식
3-1. 결혼생활에 대한 인식
3-2. 남편과의 이별에 대한 인식
3-3. 개가에 대한 인식
3-4. 기타
4. 결 론
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