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학습 목표 및 교육 과정의 근거
3. 주요 학습 내용 요약
4. 학습 목표 관련 학생의 실태 조사 분석(생략)
5. 교수․학습 방법의 이론적 고찰 및 실제 적용 방안 모색
6. 기타 준비 사항 및 지도사항 유의점 점검
Ⅲ. 본시 수업 지도안
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92), 『길모퉁이에서 만난 사람』(1993) 등 우리 일상을 비추는 따뜻한 등불 같은 소설들을 발표
▶ 1988년 『원미동 사람들』로 ‘유주현문학상’을, 1992년 「숨은 꽃」으로 ‘이상문학상’을, 1996년 「곰이야기」로 ‘현대문학상’을 수상한
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수업 중
- 학생의 활동을 보고, 목표 도달 정도를 평가한다.
평가 척도
상
원인과 결과의 개념을 알며, 이야기를 듣고 인과 관계를 바탕으로 하여 자신의 생각을 분명하고 유창하게 말할 수 있다.
중
이야기를 듣고, 원인과 결과가 드러나게 내
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지도안을 구성하였다.
7. 통합관련교과
관련 교과
학년
단원
학습 내용
통합 시점
시간
비중
(%)
음악
2-1
11.신나는 물놀이
신체표현하며 노래 부르기
도입
(전시학습상기단계)
3′
7%
사회
3-1
1. 우리고장의 모습
우리고장의 지도를 보고, 고 장
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학습목표
1.듣기에 활용할 수 있는 여러 가지 방법을 안다.
2.여러 가지 방법을 활용하여 효과적으로 들을 수 있다.
*학습목표
1. 평소 자신의 듣기 태도를 말할 수 있다.
2. 여러 가지 방법을 활용하여 화자의 말을 들을 수 있다.
*능숙한 청자
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