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학교 법학연구원, 1984년, p.161~199.
손인수, 「교육적 체벌이 필요한 이유」, 『새교육』,1999년 3월, p.66.
손희권, 「중학교 교사들이 지각한 교사의 학생 체벌 대안」, 『교육학연구』, 한국교육학회, 2002년, p.227~295.
오청환, 「국민학교에서의 훈
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학교에 지각하는 것으로 나타났다. 물론 부모의 문제도 있지만, 이들이 짧게는 6개월, 길게는 일년이상의 자유스러운 생활을 하다가 짜여진 학교의 규율에 적응하기 위해서는 노력이 필요하리라고 본다. 집단활동에서 사회사업가는 시간 지
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학교의 최고책임자의 불명확
2. 의사결정권의 배분과 학교의 책무성 확보 문제
3. 교직원 중심의 학교운영체제로의 개편 문제
Ⅶ. 교장선출보직제에 대한 반대의견
1. 교장선출보직제는 신자유주의를 강화시키게 될 것이다
2. 수업만 해
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대안이 되기 때문에, 장기적으로 내실 있는 학교 경제교육의 강화야 말로 경제 문제점들을 해결 할 수 있는 첫걸음이라 할 수 있다. 1. 들어가며
Ⅱ. 고등학교 경제교육의 이론적 고찰
1. 사회과 교육의 정의
2. 사회과 경제교육의 정의
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학교\"는 우리가 다녔던 초, 중, 고 와는 분명 다른 점이 있다. 학생이 수업을 이끌어가고 암기식 교육을 하는 장소가 아니라 개인의 개성을 중요시하는 장소라는 것이다. 그리고 자신의 의사에 따라 수업이 진행되는 자유분방한 학교이다. 발
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자유교원노조 간부 교사
가장 시급한 것이 대학자율화이며 고교다양화를 통한 공교육의 경쟁력 강화와 학생들의 학교선택권 확대 정책이며, 가장 우려되는 정책은 영어교육 강화 정책 중 교사자격증 없는 영어교사 채용은 많은 문제점을 야
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학교의 교육전체를 부질없다고 판단하고 학생 자신이 학교 가기를 적극적이고 자발적으로 중단하는 경우
-그런 판단을 아직 내리지 않은 상태에서 아침에 학교에 가기 싫어서 집에 있는 부등교의 경우
(3)김경식(1997a) 자유의지의 반영 정
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학교.직장 ‘급식파동’ ”
중앙일보 2006년 4월 25일자 “방과 후 학교 프로그램 수강쿠폰 준다 ”
중앙일보 2007년 3월 7일자 “방과 후 학교 자유수강권 올해 30만 명에 지급”
중앙일보 2007년 4월 28일자, “노 정부 4년 … 공기업만 살쪘다”
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학교 선택권
가) 학교 선택권의 자유 보장해야
나) 평등교육의 마지막 보루, 고교평준화
2) 하향평준화
가) 고교평준화는 곧 학력의 저하로 이어져
나) 하향평준화 논리의 비현실성
3) 사학의 자율성 침해
가) 무늬만 사립?
나) 사립도 공
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대전환 뿐만 아니라 이와 같은 지역사회와학부모의 떠받침과 협조에 의해서만 가능하다는 것을 거듭 강조한다 1.무너지는 학교교육
2.우리의 현실에서 본 현상과 문제점들
3.사교육의 실태
4.선진국(캐나다의) 교육제도
5.대안
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