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국제결혼 이주여성 가족과 그들이 한국에 안정적으로 정착할 수 있는 방안에 대하여 여러 실태조사를 참고로 하여 여성 결혼이민자의 생활상을 다양한 각도에서 검토하였다. 결론에서는 앞에서 살펴본 네 가지 측면에서 본 연구의 결과에서
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국제결혼 이주여성 가족과 그들이 한국에 안정적으로 정착할 수 있는 방안에 대하여 여러 실태조사를 참고로 하여 여성 결혼이민자의 생활상을 다양한 각도에서 검토하였다. 결론에서는 앞에서 살펴본 네 가지 측면에서 본 연구의 결과에서
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국제결혼이주여성대상 교육프로그램 개선방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2007
- 이종복외, “다문화사회의 이해와 복지”, 양서원, 2012
- 한명순, “다문화가정의 사회통합을 위한 지원정책에 관한 연구”, 서울사회복지대학원, 2010 Ⅰ 서
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국제결혼이주여성대상 교육프로그램 개선방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2007
- 오세걸, “다문화가정의 지원실태와 서비스 만족도에 관한 연구”, 대구대, 2010
- 서병훈, “국제결혼 이민자가족의 다문화 사회통합을 위한 정책적 지원방안
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국제결혼이주여성의 이주경로와 사회적 정체성의 변화: 구미시 결혼이주여성의 이주 과정에 대한 질적 분석」, 『사회과학연구』, 서강대학교 사회과학연구소 , 2010년
홍숙영 「가상 리얼리티 프로그램의 장르적 특성」,『한국콘텐츠학회논
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국제결혼 이주 여성들의 사회생활 적응 교육을 위한 실태 분석
⑦ 사회복지 프로그램 개발과 평가(창조적 사회복지사를 위한 지침서) - 조원희, 청목출판사
⑧ 당담자와 진행자를 위한 행사, 문화축제, 캠프가이드 - 황규환, 로얄이벤트
⑨ 다
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국제결혼을 통해 한국에 온 결혼이민자들이 일정부분 강제적 성격을 갖고 한국 사회에 동화가정을 거쳤다고 한다. 또한 이러한 배경에 유교문화의 부계 혈통주의와 경제 위주의 교육제도 등을 꼽았는데 이는 현재 우리 사회가 시대의 변화에
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결혼이민자 다문화가족정책 연구 - 김진아, 고려대학교, 2010
국제결혼이주자의 다문화가족 복지정책에 대한 구조 기능적 비교연구 - 임경예, 경기대학교, 2010
다문화가정 청소년 지원프로그램 실태 분석 - 이창호, 최승희, 미래청소, 2008
다문
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국제결혼 이주여성이 국민의 한 사람으로써 본인이 원하는 경우 평생교육을 받을 권리를 지니고 있음을 뒷받침 해주고 있다
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 이주민을 위한 평생교육프로그램을 설계해 보았다. 국제결혼 이주여성들이 우리나
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프로그램이 필요한 시점”이라며 “국제결혼가정을 대상으로 한 연구가 활발하게 진행되고 다문화·다국적 문화를 이해하는 국민의식 변화를 위한 연구도 병행하고 있다”고 말했다.
따라서 한국어 교육과 정책을 넓히면서 다문화적이고
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