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군부통치기 때 학교의 모습 콩나물 교실의 모습 일제시대와 비슷하게 모두 똑같은 머리와 똑같은 옷을 입고 있는 모습이다.
학교 교정과 교련을 담은 사진입니다
군부통치기의 체력장 모습을 담은 사진입니다 없음
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군부시절에는 반공주의와 함께 민족주의 사상을 강조하였다.
본론 3. 군부 통치기 교육의 문제점
(1) 교육방법상의 문제
1. 학교교육의 과밀현상 - ‘콩나물 교실’
2. 획일적인 교육제도(정부 주도하의 일관적인 교육) - 입시위주의 암기교육
3.
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정부는 국가관리기능 축약, 산업경제/사회복지기능 확충 ▲ 제1기 국가형성기
▲ 제2기 박정희 권위체제
▲ 제3기 전두환·노태우 군부통치기
▲ 제4기 김영삼·김대중 정부
▲ 행정기능의 비중변화: 정권 간 비교
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있는 새로운 형태의 정치를 마련하지 못했던 것이다. 일본통치에 대한 순응과 이탈
1. 순응
2. 이탈
3.1운동과 이상주의
강요된 현대화
식민지 지배하의 정치와 대중사회
관료조직과 군부의 결합
대일협력과 사회분열
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군부 권위주의에 사로 잡혀 공공의 도덕성이 빈곤했기에 정치적으로 실패한것이다.
정치인의 정치행태를 분석하는데에는 여러 방법이 있겠지만 여기서는 특히 정치인의 유년시절에 초점을 맞춘 개인주의적 심리학적 접근을 이용해 보았다.
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