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소대장들로 하여금 “분노의 정서”를 작용케 했던 사례이다. 특히, 이 사건의 근본적인 문제가 중대장의 잘못으로 인하여 상급지휘통솔자에게 왜곡된 상태로 전달됨으로써 대형 사고로 연결되게 된 것을 볼 때, 중대장의 의사결정이 얼마나
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군인본분"의 자세를 항상 견지하여야 한다.
참 고 문 헌
1. 국방정신교육 교관교육지도서 (1998, 국방부)
2. 프린시피아 메네지멘타 (1991, 윤석철)
3. 중대장 지휘통솔지침서 (1996, 육군본부)
4. 장교의 道 (1999, 육군본부)
5. 조직관리론 (1996, 민진,
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소대장·분대장도 부지초 면 인 채 전투에 투입되었다. 고로 이들은 단결력의 결여로 집중된 조직의 힘을 발휘 할 수 없는 것은 당연한 귀결이며, 부대를 이토록 지휘한 지휘자들의 지휘력 결여 의 결과였던 것이다.
또한, 당시 군을 지휘한
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통솔 지휘자〉
참모 [장군보좌관〉
소대장 [숙달된 리더〉
병졸 [최전방 대치자〉
≪ … 중 략 … ≫
1. 효율과 합리성의 강조
(과학적 관리론과 일반관리론)
과학적 관리론
◉ 과학적 작업장식의 연구
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군인이 아니라고 생각한다. 심지어 아무런 관계도 없는 기간요원의 통제와 감독을 받는데 불만을 갖고 있는 경우도 많다. 여기에 한가지 갈등요인이 있으며 이는 기간요원에 대한 군 위탁교육 등을 실시하여 군인다운 통솔력과 패기를 겸비
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