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그람시/ 1999/ 거름
-그람시와 함께 읽는 문화/ 안토니오 그람시/ 1992/ 새물결
-사회변혁과 헤게모니 /에네스토 라클라우/ 1990/ 터
*목차
1. 안토니오 그람시의 이력과 생애
2. 그람시의 성장배경과 사상적 계기
1) 사회적 상황
2)그람시의 사상적 계
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성장배경 및 생애
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 아동관
6. 공헌점
7. 비판점
8. 자신의 견해
9. 출처
루소
1. 성장배경 및 생애
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 아동관
6. 공헌점
7. 비판점
8. 자
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사상적 배경, 대한기독교서회, 1992, p. 86.
지석재, 기본권의 법적 성격, 세계헌법연구, 국제헌법학회·한국학회, 2000.
최윤진 편, 청소년의 권리, 양서원, 1998, p. 5.
하승수, NEIS를 계기로 본 학생인권, 교육비평, 교육비평사, 2003
Ryons(ed), Right, Califo
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배경
1. 공교육(제도교육)의 한계
2. 사회적 배경 및 요구
본 론 Ⅱ. 대안교육의 개념
1. 대안교육의 용어 정리
2. 대안교육의 정의
Ⅲ 대안교육의 사상적 배경
1. 인본주의
2. 실존주의
3. 낭만주의
4. 생
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사상적 배경
1.1. 키에르케고어의 생애
1.2. 키에르케고어의 사상적 배경
2. 신앙의 의미
3. 키에르케고어의 인간관과 발달의 의미
3.1. 키에르케고어의 인간관
3.2. 인간발달
4. 실존양상들
4.1. 실존철학
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