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대해 설명하고 한국에서 실시하고 있는 부모역할훈련프로그램 3개 이상을 소개하시오.
3. 사티어 모델(가족치료의지평을넘어서) 김영애가족치료연구소 책을 읽고 중요내용에 대한 핵심내용과 개인적 시각에서의 느낀점을 쓰시오.
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설명하시오. - 열등감의 극복을 통한 자존감 회복으로 우울감 극복
3) 이무석의『자존감』을 이용한 구체적인 간호 중재를 계획해보고, 그 내용을 제시하시오.
① 책 속에 소개된 프로이드의 이론을 통한 간호 중재 계획
② 책 속에 소개
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비교
Ⅲ 과정 중심 쓰기 교육의 이해
1. 과정 중심 쓰기 교육의 개념과 특징
1.1. 과정 중심 쓰기 교육의 개념
1.2 과정 중심 쓰기 교육의 특징
1.3 과정 중심 쓰기 교육과 결과 중심 쓰기 교육의 비교
1.4 과정 중심 쓰기 교육을 강조하는
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하고 있는 윤리원리는?
6. 다음 중 의무론과 목적론을 비교 설명하시오.
7. 기록의 목적을 서술하시오.
8. 인간생명의 시작에 대한 논의를 할 때 구분하는 요인들을 제시하시오.
9. 간호법 제정이 필요한 이유에 대해 논하시오.
10. 민사책임
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한국경제현황, 지역경제현황, 해외시장동향 등 국제정보네트워크에 국내 대표사이트로 연결되어 중소기업의 해외 판로개척과 국가간 상호 정보기업관련 정보교류 용이
- 「중소기업국제정보네크워크(GIN), APEC의 「중소기업 네트워크」 ASEM
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한국어 의미학』3, 한국어 의미학회, 1998.
·성열호,「국어 반의어 지도에 관한 연구」, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1983.
·장응칠,「연상실험을 통한 반의어의 실증적 연구」, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1984.
2. 단행본
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대해 유연한 관점을 지니자
2. 북한과 통일에 대해 자주 이야기하자
3. 통일의 당위성에 대해 스스로 납득할 수 있는 근거와 이유를 발견하자
4. 다른 사람이 하는 북한?통일 수업, 통일교육에 관심을 가지자
5. 학생들의 가능성을 믿고 자신
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중시하는 경향이 있어서, 인간존중, 인간관계 형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있을 수 있다. 이러한 면을 극복하기 위한 방안에 대해 논의하시오.
1. 목표관리 시스템
2. 목료관리 단점
(1) MBO 철학의 어려움
(2) 목표설정자에 대한 지침
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비교와 정책적 함의
구분
미국
영국
케나다
프랑스
한국
이전
현행
(평가기본법)
평가범위
효과성평가
과정평가 및
효과성 평가
효과성평가
과정평가 및
효과성평가
과정평가 및 효과성 평가
행정문화
우호적
독립적
행정개혁과
관련해 수용
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Ⅶ. 사회과수업(학습, 교육)의 모형
1. 문제해결학습
1) 성격
2) 학습과정
3) 문제해결학습 지도상의 유의점
2. 탐구학습
1) 성격
2) 사회 탐구 수업모형 비교
3) 탐구학습의 전제조건
3. 의사 결정학습
1) 개념
2) 수업단계
참고문헌
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