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반의어 설정 맥락 비판 : '남/여'가 상보반의어인가」,『한국어 의미학』3, 한국어 의미학회, 1998.
·성열호,「국어 반의어 지도에 관한 연구」, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1983.
·장응칠,「연상실험을 통한 반의어의 실증적 연구」,
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국어 지식 영역 전체 즉 문법 교육을 위한 탐구 학습 모형을 제시하고 있다. 여러 연구를 바탕으로 새롭게 작성한 탐구학습 모형은 다음과 같다
학습 안내 단계에서는 학생들의 호기심을 자극하여 학습 동기를 흥미롭게 유발시키며 배워야
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반의어 중에서 하나의 단어에 여러개의 단어들이 대립하는 경우를 모듐별로 정리하여 발 표하여 보자.
예시) 벗다 ( 옷 ) 입다
(모자, 안경 ) 쓰다
( 신발, 양말 ) 신다
( 장갑 ) 끼다
참고문헌
고영근,남기심(1993), 표준국어문법론,탑출판사
교육
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교육이 이루어지지 않는다면 진정한 어휘교육은 아니라고 생각한다.
한국어의 특징에서 봤듯이 반의어, 유의어, 경어, 완곡어, 비속어등 우리말은 다양한 특징을 가지고 있다. 우리말의 특징이 많은 만큼이나 이러한 특징을 잘 살려 우리말
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교육받은 사람은 자신의 생각을 보다 정확히 표현하는 차원의 언어를 구사한다.
⑤ 따라서 순 우리말 어휘의 학습도 이와 같은 차원에서 계속되어야 할 것이다.
자료
고등학교 국어(하), 서울대학교 사범대학 국어교육 연구소, 1997.
김광해, 국
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국어 교육은 그만큼 중요하다고 할 수 있다. 국어교육이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에
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국어교육과 漢字문제 한국정신문화연구원
국어 생활과 한자 국어 생활과 한자 연구회. 박기석 제이앤씨 2006
초등학교 한자 교육 역락 방인태외 2006
한자가 내아이를 천재로 만든다 키출판사 이시이 이사오 신채식 역 2003
21세기한문교육연구
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국어교육에 영향을 미침으로써, 2007년 새롭게 고시된 개정 교육과정의 국어교육에서도 언어 수행의 맥락을 강조하고 있다. 국어과 개정 교육과정에서는 기존의 탈맥락적 국어교육에 대해 비판을 가하면서, 국어교육의 내용체계를‘지식’
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국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한
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국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회
왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회
시정곤(2005),「‘이다’ 구문과 통사적 접사설을 다
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교육대학원 국어교육과 학업계획서]국어교육과 교육 대학원진학동기 학업계획,연구계획서 자기소개서 샘플 서울대학교 교육대학원 연세대학교 교육대학원 이화여대 교육대학원 고려대학교 교육대학원 숙명여대 교육대학원 중앙대학교 교
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해결 방안을 모색하며, 사회적 약자를 위한 국어교육 정책 제안에도 참여할 계획입니다.
다섯째, 국어교육 연구 역량을 강화하여 학술 논문 작성과 학회 발표를 활발히 진행하겠습니다. 언어 능력 향상 효과 분석, 문학 교육의 창의성 증진,
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구활동, 수상경력 등)
저는 대학 시절부터 국어교육과 관련된 다양한 활동에 참여해왔습니다. 대학 시절에는 국어교육 동아리에서 활동하며, 교육학적 이론과 현장 교육에 대한 관심을 키웠습니다. 졸업 후에는 고등학교에서 국어 교사로 근
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질을 성찰하고 공동체적 가치를 이해하는 교육으로 자리매김할 수 있도록 노력하겠습니다.
4. 기타
저는 국어교육에 있어 가장 중요한 것은 ‘사람’이라고 생각합니다. 어떤 수업이든 궁극적으로는 학생 한 사람, 한 사람의 삶과 맞닿아 있
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전문가로 성장할 것입니다. 또한 교수님 및 동료 연구자들과의 긴밀한 협력으로 교육 혁신을 이끌며 국어교육 발전에 이바지하겠습니다.
이와 같이 국어학 이론, 문학, 교수법, 평가 및 교육 정책을 통합적으로 연구하며, ICT 활용 교육 혁신에
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