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중시
4. 읽기 능력에 대한 지속적이고 누가적인 평가
5. 상호평가, 자기평가의 적극적인 활용
6. 평가의 목적과 내용(상황)에 따라 다양한 평가방법을 활용
Ⅶ. 읽기교육(읽기지도)과 비계설정
Ⅷ. 읽기교육(읽기지도)의 모형
1. 읽기의
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설명된다.
2. 교수목표의 진술에 적용되어야할 5가지 원리를 아는대로 쓰시오.
◎ 토 론 과 제
교수-학습 체제의 구성요소에 대해 설명하고, 앞으로 다가올 미래의 교수-학습 체제에 대해 토의해 보자.
◎ 참 고 문 헌
이무근, 김재식, 김판욱(1
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하시오.(10점)
1) 스펙트럼
2) 특징
3) R 코드
3. 실질 국내총생산의 계절조정계열과 계절조정계열을 차분한 계열을 각각 구한 후 다음에 답하시오.(14점)
⑴ 두 시계열에 대해 ADF(Augmented Dickey-Fuller) 검정을 각각 실시하고 검정결과를 비교
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설명하고자 하는 기술적(descriptive) 연구가 중심이 되고 있다.
참고문헌
권영철(2007), 대기업-중소기업간 상생협력 촉진 요인으로서 관계특유투자 분석, 한국경영학회
김미경(1997), 한국에 있어서 대기업-중소기업간 협력 관계 발전 방안, 서강
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한국 열린교육 위원회, 한국 초등교육학회, 열린교육의 이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교육의 의의
Ⅲ. 열린교육의 원리
Ⅳ. 열린교육과 대화
1. 대화의 계기
2. 분단대화
3. 학습경험의 공유
4. 대화의 정리
Ⅴ. 열린교육과 마인드맵
1.
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한국 교육 과정 평가원(2001), 『초등 학교 교사용 지도서 국어 3-1』
9. 한국 교육 과정 평가원(2001), 『말하기·듣기 3-1』 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 대상 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 듣기 이론
1) 듣기의 개념
2
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하시고 다양성과 자기 주장을 확실하게 설명하는 신세대 계층에 적합한 리더십은 어떤 유형이 적합한지 그 이유와 논리에 대해 설명하시오.
<부연 설명>
1. 세 가지 리더십 유형의 차별적인 특징과 그 리더십이 각광받고 있는 이유를 기술
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대해 살펴보았다. 정해진 공간에 학생들 작품을 길게 인용하다 보니 좀더 치밀하게 쓰지 못한 아쉬움이 있다. 어쩌면 나의 어설픈 설명보다 학생들의 이런 글들이 교사들의 지도전략에 더 도움이 될 지 모르겠다.
고전 텍스트 논술이 학생들
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비교분석을
중심으로] 단국대 석사논문 , 2007
* 정병철 [사회복지법인의 후원모금 전략에 관한 연구] 원광대 석사논문, 2009
* 오정수,류진석. {지역사회복지론}. 학지사, 2009년 3판
* 국가복지정보포털
http://www.e-welfare.go.kr/wp/news/viewRnwWelInfo.laf?con
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한국방송통신대학교, 156~180쪽
- 기타 :
① 이경희 외,『보건교육』, 수문사, 2011, 96~99쪽
② 염영희 외,『간호관리학』,수문사, 2013, 488~501쪽
③ 전국보건의료산업노동조합, http://bogun.nodong.org/xe/
④ 윤순녕 외,『보건교육방법론』, 수문사, 2010, 2
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