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이다.
말랑말랑한 지식습득과 모든 분야를 어우를 수 있는 논술이 우리에게 희망일 수도 있다. 하지만 한 분야의 학습을 통해 그 분야에 최고가 되는 것 또한 사회 발전에 도움이 되지 않을까 생각한다. 마치 이공계 학생들이 원고지에 땀 흘
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논술 지도의 실제, 서울특별시교육연구원
▷ 나효순 저(1985), 중학교 국어 교과서의 논설문에 대한 문장 구조 분석 연구, 서울 : 한양대학교
▷ 박영목(1994), 논술 지도의 원리와 절차, 논술 지도의 실제, 서울특별시 교육연구원
▷ 원진숙(1995),
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희망이기에 우리가 교육 문제들은 해결하면서 흘리는 땀들은 참으로 값지고 귀한 것이다.
참고 문헌
제7차 교육과정 개정안,
중등교육 연구소 소장 자료들(주로 9집과 10집)
논술로 보는 교육,
루소와 듀이의 교육관
현대적 교육의 이해,
교
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희망경로의 제시, 위험 노출 아동청소년의 보호내실화, 효과적인 전달체계 구축 등의 기본적 대책을 세울 수 있다.
곧 이러한 중요대책들은 의식 있는 자원봉사자들로 하여금 그 체계가 지지되지 않으면 이루기 힘든 과제들이다.
위 연구를
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논술에서의 좋은 방향과 모델이 구체적으로 제시되어야 할 것이다. 하지만 무엇보다 중요한 논술 지도의 핵심은 바로 풍부한 독서(읽기)에서 시작해 비판적인 토론(듣기말하기)을 거쳐 창의적인 글쓰기(쓰기)로 발전하는 것이다. 그러니까 읽
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