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그러면 안 돼라는 동요로 율동을 함께 해봤는데 모두 어땠어요?
춘향 : 재미있었어요.
심청 : 집에 가서 동생한테도 알려줄꺼에요.
영이 : 다음에도 또 하고 싶어요.
교사 : 선생님도 무척 재미있었어요. 우리 다음에도 또 해요~
유아 : 네~
교사
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만3세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
자신의 앞쪽에 앉은 OO가 발로 툭툭 치자 ‘왜자꾸 쳐. 치지마. 자꾸 치면 선생님한테 말할거야’라고 이야기 한다. 그래도 OO가
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안돼!” 라고 대답한다. 교사가 “OO도 같이 해보자.”라고 중재하자 OO도 블록을 조심조심 쌓는다. OO가 벽돌블록을 높이 쌓자 친구들이 “우와!”라고 대답하고 다시 쌓기 시작한다. 키 보다 높게 쌓은 블록을 조심조심 쌓던 OO가 살짝 건드리
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만3세
활동목표
① 음악적 요소에 관심을 가지고 다양한 소리, 악기, 음악을 탐색한다.
② 전통악기, 리듬악기를 이용하여 다양한 소리를 낸다.
③ 또래와 협동한다.
④ 응원하며 자신이 속한 집단의 구성원으로서 소속감을 갖는다.
교재교구
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만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
○○와 △△가 라텍스 밴드를 이용해 스트레칭을 한다. ○○가 누워서 한 발을 들어 올려 라텍스 밴드를 고정한 자세로 △△에게 “△△야, 나는 한 발로도 이렇게 할
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