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시대의 고아, 그리고 아시아의 고아
이 글의 주인공인 \'타이밍\' 은 할아버지로부터, 할아버지의 친구인 펑 선생으로부터 전통적인 한학 교육을 받으며 자란다. 하지만 황민화의 바람을 타고 타이밍도 공학교에 입학하게 된다. 전통적 한학
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아시아의 고아인지, 그리고 타이밍의 여자들에 대해서 글을 썼다. 사실 이것 말고도 일본이 타이완에 적용한 황민화 정책과 그로 인해 변해가는 즈강이나, 즈다와 같은 인간 군상들에 대해서도 더 이야기하고 싶었다. 그러나 책에 나오는 정
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다른이가 바라보는 시선이 다르다는 것을 느꼈으며, 오히려 다른 사람의 의견 속에서 많은 것을 느낄 수 있었다.
나에게 정말 유익했던 시간 이였다. 1. 작품 줄거리
2. 주인공 후 타이밍
2. 슈춘
3. 아시아의 고아
4. 레포트를 마치면서...
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아시아의 ‘고아’라고 생각했다.
소설의 주인공인 후 타이밍은, 어느 한 시골에서 태어났지만, 부유한 생활한경에서 자랐다. 그리고 어렸을 적부터 할아버지 때문에 ‘운제 서원’이라는 곳에서 할아버지의 친구라고 할 수 있는 펑 노인에
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았다는 점에서 식민 통치에 대한 나의 시각을 넓혀주었다. 또한, 다른 국적을 가진 사람들의 시각에서(‘아시아의 고아’인 경우 대만인의 시각에서) 일본 식민 시대에 대해 생각해 본다는 것은 역시 식민 통치에 대한 좀더 심도있는 생각을
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그리고 있음.
- 이외에도 우생학, 유전학 등 과학으로 성을 이야기하기도 함.
- 피임에 대한 지식 보급.
2. 성교육
- 사회의 성적 혼란에 대한 해결책으로 성교육이 제시됨.
- 여성의 성교육: 순결정조관념의 고취 및 모성 강조 내용.
- 여성은 아
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아시아 사람들과 다양한 서구 사람들을 만나고 대화하면서 저에게 부족했던 적극성을 강화 할 수 있었던 기회가 되었습니다. 시간이 지나면서 그들에 말과 문화를 더 잘 이해하게 되었고 이런 경험을 통해서 개방적인 사람이 되었습니다.
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아시아나항공 인재상 [목 차]
* 아시아나항공 일반영업공항서비스직에서 집중적으로 많이 보는 부분
1. 아시아나항공을 지원하게 된 동기에 대해서 서술해 주십시오.
(100자 이상 ~ 400자 이내)
2. 성장과정 및 성격의 장단점 (100자 이
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