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그리고 교육적 마지막으로 문학적 여러 기능을 가지고 있다.
첫째로 수수께끼는 문항과 답항의 이원 구조로 되어 있기 때문에 설문자와 해답자 이 두명이 반드시 있어야 놀이판이 성립되고 그에 따라 수수께끼를 주고 받는 사이에 인간 관계
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그리고 교육적 마지막으로 문학적 여러 기능을 가지고 있다.
첫째로 수수께끼는 문항과 답항의 이원 구조로 되어 있기 때문에 설문자와 해답자 이 두명이 반드시 있어야 놀이판이 성립되고 그에 따라 수수께끼를 주고 받는 사이에 인간 관계
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몬
곳
쪽
가 까 움
이거(이것)
이디(여기)
이래(이리)
떨 어 짐
그거(그것)
그디(거기)
그레(그리)
멀 음
저거(저것)
저디(저기)
저레(저리)
안 잡 힘
무시거, 무신거(무엇)
어느거(어느것)
아무거(아무것)
어떤거(어떤것)
어디(어데)
아모디(아무데)
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몬서
이름: 빌레몬이라는 부유한 그리스도인에게 보낸 편지.
기록연대: AD 60년경.
기자: 사도 바울.
종류: 서신서, 개인적인 부탁을 하는 짤막한 메모.
핵심내용: 바울이 빌레몬에게 그의 도망친 노예를 용서해주라고 청한다.
내 용
빌레몬에게
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그리 말면 됴켓다 힝시니 (한중록)
예) 경어법
·객체존대가 상대존대와 어우러져 나타남
- 하 젓소이 너기잎와 다 먹싶다이다
(첩해신어)
예) 어두자음군의 혼란
가 ㅆ
힝(核)(월인석보) 씨힝다(撤種子)(몽어유해)
【 참고문헌 】
박병채(1989),
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