|
교육 제 12호, 한국 도덕윤리과 교육학회, 2000
김종윤 : 생명존중의 도덕성 함양을 위한 가치명료화 교수 방안 모색, 석사학위 논문, 한국교원대학교, 1996
김미정 : 콜버그의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향, 한국교원대
|
|
|
교육. 어문학교육 제7집. pp. 251~272.
황도경. 2001. “위장된 객관주의: 문체로 읽는 감자”. 문학사와 비평학회. 문학사와 비평 제8집.
pp. 53~107.
허판호. 1983. “김동인 소설 一考:「감자」를 중심으로”. 국제 어문학회. 국제어문. pp.122~241. I.
|
|
|
교육적 인간상에 관한 연구, 고려대학교, 1984
박영숙 - 에리히 프롬에 있어서의 자유의 문제, 성신여자대학교교육문제연구소, 1999
박진 - 현대사회와 인간 소외 : 에리히 프롬을 중심으로, 광주대학교 인문사회과학연구소, 2000
송재용 - 에리히
|
|
|
그리스시대로 거슬러 올라간다.
┍ 소크라테스 - 용어와 개념의 정확한 이해
┕ 아리스토텔레스 - 정확한 용어정의
에 관심을 가졌다.
- 분석의 성격에 관하여 서로 다른 견해들은 각기 집단을 이루어 이른바 학파를 형성함.
(
|
|
|
교육과학사.
백승기(2009). 정책학원론. 대영문화사.
노화준(2007). 정책학원론. 박영사.
남기범(2009). 현대정책학 개론. 조명문화사.
이윤식(2010). 정책평가론. 대영문화사.
노화준(2012). 정책학원론. 박영사.
김지원(2010). 정책분석론. 한국방송통신
|
|
|
교육학회, 2009 Ⅰ. 서양의 패션
Ⅱ. 서양의 건축
1. 로코코 건축
2. 신고전주의 건축
Ⅲ. 서양의 르네상스
1. 레오나르도 다 빈치
2. 미켈란젤로
3. 라파엘로
Ⅳ. 서양의 문화교류
Ⅴ. 서양의 윤리사상
1. 진리관에 의거한 인간관
|
|
|
교육연구소지.
최규상. 2008. 『세상을 가지고 노는 힘.유머』. 서울 : 북카라반.
유정아(2009). 웃음요법이 군병원 요통환자의 스트레스 반응과 통증에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 간호학석사 학위 논문.
김현영(2014). 웃음활동 프로그램이
|
|
|
철학자들 : 위대한 경제사상가들의 생애, 시대와 아이디어, 서울 : 이마고, 2005, pp. 140-153
유동환, 잃어버린 미래를 찾아서, 서울 : 푸른 나무, 2000, pp.113-120
Albert S. Lindemann, 서양사회주의의 역사, 대구 : 경북대학교출판부, 1993, pp.69-103
|
|
|
그리스의 스토아 철학자인 에피테우스(Epictetus)의 영향
2. 도교 및 불교
3. 애들러(A. Adler)
Ⅲ. 인지정서행동치료(REBT)의 인간관
Ⅳ. 인지정서행동치료(REBT)의 성격이론
1. 성격의 생리적 기초
2. 심리적 과정의 상호작용과 인지의 위치
3.
|
|
|
교육사.
김우성 외(2003). 스포츠사회학. 국민체육진흥공단 체육과학 연구원, 서울
원영신(2005). 스포츠 사회학 플러스. 서울 : 대경북스.
임번장(2000). 사회체육개론. 서울대학교 출판부, 서울.
최규훈(2004). 희소 체육과 내용학. 서울 : 도서출판
|
|
메뉴펼치기
