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나서 하나님
을 알고 사랑하지 아니하는 자는 하나님을 알지 못하나니 이는 하나
님은 사랑이심이라"(요일4:7-8)고 기록된 바와같이 하나님은 사랑 그
자체이시므로 사랑을 지닐 때만이 그리스도인의 인격을 갖추었다고
할 수 있다.
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할 수 있을까 생각하면 눈물을 흘렸다. 그러나 더 중요한 것은 학생들의 신앙없는 모습을 보면서 정말 믿음없는 나의 모습이 보였기에 나는 많은 눈물을 훔쳤다. 이제 나의 삶의 자리에서 작은 기도의 개혁이 있기를 바라면서 본 레포트를 마
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그리스도인들이 확실히 명심해야 할 사실은 세상 가치관을 가지고 살아가는 사람들이 하나님을 믿고 그 도를 따르는 자들의 삶을 언제 어디서나 예의주시하고 있다는 것입니다. 이런 상황은 역사 이래로 동서고금을 막론하고 꾸준히 지속되
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할 수 있는 그리스도인들의 숫자가 너무나 적다. 사도 바울 시대에 이방인들은 하나님을 믿는 사람들이 그리스도를 전파하고 그분을 통하여 하나님께 기도하고 그리스도를 닮은 성품과 생애를 사는 모습을 보면서 그들을 “그리스도인”이
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손에 죽었습니다. 다윗이 자기가 죽였으면 늘 꺼림할 것인데 자기가 안 죽였으니까 꺼림하지 않지요.
Ⅲ. 결론
우리가 행위의 대가로 구원받지 않습니다. 오직 주님의 은혜로 말미암아 구원을 받습니다. 구원 받은 사람은 하나님의 사랑과 예
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할 것인지 생각해 봅시다.
다. 교사로의 7가지 자기개발(T·E·A·C·H·E·R)은 무엇입니까?
라. 위의 7가지중 나에게 가장 약했던 부분은 무엇이며, 그것을
어떻게 강점으로 만들 것인지 생각해 봅시다.
마. 선생님으로의 나의 모습을 돌아보고
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할 만큼 객관적인 것으로 보이지는 않는다.
그러나 판넨베르크의 이러한 시도는 기독교를 현대적으로 변증하기 위한 하나의 방편이었다는 점에 있어서 우리 개혁주의 진영은 타산지석(他山之石)의 자세를 지녀야 하겠다. 우리도 현대인에게
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그리스도인의 헌신이 무엇이며 온전한 그리스도인으로서 온전한 헌신을 하는 우리가 되는 방법을 살펴보도록 할 것이다.
또한 온전한 헌신을 위하여서 그리스도인으로써의 헌신을 살펴봄으로써 성도들을 이끌어 가야할 목회자들의 모습,
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할 수 있다. 참된 교육은 이론이나 기술적인 지적정보를 전달하는 교육과 인간을 만드는 도덕교육이 적절히 조화를 이뤄야만 한다. 그러나 지금과 같은 대학입시 중심의 교육 제도하에서는 지적인 정보는 어느 정도 충족된다고 하더라도 도
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그리스도인으로써 반드시 탈피해야 하는 모습이다. 우리가 하나님을 신앙한다는 것은 단지 하나님과 나와의 관계에만 국한해서 생각할 수 없는 것이다. 우리가 하나님을 향해 의무와 책임을 다한다는 것은 하나님뿐만 아니라 공동체의 구성
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있는 점과 개선되어야 할 점을 비교·설명하여 주십시오.
5-2. 본인이 위에서 기술한 잘 안되고 있는 점을 개선하기 위한 방안은 무엇입니까?
5-3. 서울메트로에 근무시 예상되는 어려운 점과 극복할 수 있는 본인만의 방법은 무엇입니까?
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지녀야할 덕목 세 가지가 있다면?
우리 회사에 지원하기 위해 특별히 준비한 것이 있습니까?
동서식품을 얘기할 때 가장 먼저 떠오르는 것은 무엇입니까?
다른 사람이 나를 흉보는 말을 들었다면 어떻게 대처하겠습니까?
본인이 면접관이라면
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지녀야할 덕목 세 가지가 있다면?
보육교사로 몸담고 있는 사람의 가장 큰 보람은 무엇이라고 생각합니까?
현장에서는 겪어야할 어려운 일들이 많은데 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각합니까?
마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 1. 보
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있는 점과 개선되어야 할 점을 비교·설명하여 주십시오.
5-2. 본인이 위에서 기술한 잘 안되고 있는 점을 개선하기 위한 방안은 무엇입니까?
5-3. 서울메트로에 근무시 예상되는 어려운 점과 극복할 수 있는 본인만의 방법은 무엇입니까?
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모습을 말해보세요
근무하다보면 스트레스를 피할 수 없는데, 자신만의 스트레스 해소법이 있습니까?
마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 1. 본인의 강점에 대하여 간략히 설명하고, 그것이 한국동서발전(주)의 비전달성에 어떻게 기여
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