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교육을 통해 행복한 삶을 영위하게 하인 것이 인생 최대의 목적이라고 주장하였음
- 키케로는 교육환경의 중요성을 주장하였음
② 쿠인틸리아누스
- 로마의 제정 시대 초기의 웅변가이자 수사학자임
- 그는 법률과 수사학을 공부하고 교사
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초기 인문주의 교육사상의 인본주의에 귀를 기울여야 하겠다. 다만 처음에는 순수하게 인간성 회복을 위한 학문활동의 방향으로 제시되었던 인문주의가 나중에는 내용보다 형식에 지나치게 집착함으로써 잘못된 교육의 모습으로 변질된 것
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그리스 수학의 처음 삼백 년 동안의 발전동안의 세 가지 뚜렷한 경향
2. 3대 작도문제가 등장하게 된 시대적, 상황적 배경
3. 3대 작도문제의 의의
4. 유클리드 기하학에서 ‘작도’의 규칙
5. 작도가능
6. 사칙연산 포함의 의미
7.
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그리스의 문화인 것이다.
참고문헌)
E.M 번즈 /R 러너/ S 미첨, 서양문명의 역사 上(박상익 번), 2007, 소나무
윤진, 헬레니즘, 2003, 살림
월뱅크, 헬레니즘 세계, (김경현 옮), 2002, 아카넷
박희영, 1998, 헬레니즘 시대의 교육과 철학, 한국서양고전학
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수학습법≫
반힐은 한 수준에서 다음 수준으로 잘 이행할 수 있기 위해서는 다음의 5단계 지도 방법이 적절하다고 제안하였다.
1단계 지도: 질문/정보
초기 단계로서 교사와 학생들이 학습목표를 확인하는 단계이다. 즉 교사는 본 과제에 대하
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수학과 자연과학 그리고 역사 등을 교육내용으로 다루어야 하는 점을 강조하였는데 이러한 루터의 교육적 제안들은 너무나 진보적이었기 때문에 당대에는 적지 않은 오해를 받았다. 고 진술한 만큼 그의 주장들은 근대적인 것이었다.
루터
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초기의 그리스 철학의 뚜렷한 특징은 철학과 과학의 완전한 혼합이다. 이들에게는 수학과 천문학, 의학까지도 철학의 영역에 포함되어 있었다. 또한 그들의 철학은 만물의 근원인 아르케를 물질적인 것으로 보았다는 측면에서 유물론(materiali
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교육시킬 자로서 플라토 를 초청하였기 때문이다. 플라 제1장 소크라테스 이전의 철학
1. 전사(前史)-철학과 신화
2. 밀레토스학파와 피타고라스학파 - 질료와 형상
3. 헤라클레이토스와 엘레아학파 -생성과 존재
4. 기계론자들과
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그리스와 로마의 고전문학, 고전예술을 중심으로 하여 라틴어·도덕·예의·체육·음악· 무용에 관한 교육을 하였고, 대학에서는 7자유과 중 문법·수사학·수학에 중심을 두면서 예술에도 치중했다. 초기에는 중세의 3학(trivium)과 4과(Quadrivium)
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수학과 기하학이 발달하여 10진법이 사용되었고, 미라를 만드는 과정에서 의학도 발달하였다. 그리고 나일 강의 범람을 예측하는 과정에서 천문학이 발달하여 태양력을 만들어 1. 인류 역사의 시작
2. 인류의 기원
3. 인류의
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