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(독서지도)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 지도방법
1. 독후감을 쓰지 마세요
2. 그림?만화 그리기
3. 함께 쓰기
Ⅵ. 독서교육(독서지도)의 문제점
Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도)의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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책을 읽도록 해, 책을 다 읽을 때마다 칭찬스티커를 붙여주었다. 그러자 아이들은 자기들의 수준에 맞는 책이 아닌, 무조건 그림이 많고 쉬운 유치원생 수준의 책들을 빠르게 읽고 칭찬스티커를 받기에 정신이 없었다. ‘독서’가 책을 읽는
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아이들을 바라보는 시각을 바꿔야겠다. 그리고 장애인이나 대안학교에 대한 편견부터 버려야겠다.”는 다짐을 했다. 이 책을 읽는 동안, 그리고 이 책에 대한 리포트를 쓰는 동안 나 자신도 토토와 같은 동심으로 가득 차는 듯해서 나까지도
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있다가 이게 꿈이었다는 생각에 허탈해하며, 대(大)자로 드러누워 버리고 말았다. 1. 아침
2. 동구청
3. 시상식
4. 특별한 부상
5. 배다리마을로
6. 헌책방 거리로
7. 배다리 마을이란
8. 오래된 마을
9. 고백
10. 류현진 선수와의 데이트
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읽는다는 것은 생각하는 것이다
2. 읽는다는 것은 정보를 축적하는 일이다
3. 읽기 능력은 나이와 비례하지는 않는다
4. 무엇을 읽힐 것인가
1) 영원하고 보편적인 가치관이 담긴 책
2) 이니시에이션 스토리가 담긴 책 (Initiation story)
3) 탐색
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아이들이 독서에 취미를 붙일 수 있고, 나 또한 독서를 새로운 시각으로 보게 되었다.
나이가 들어감 에 있어서 평소에 잘 읽지 않았던 동화책을 읽어서 좋았다. 빽빽한 전공 서적이나 글자가 가득한 책만 보다가 여백과 그림이 어우러져 있는
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경험을 해보는 것이다. 하늘을 책이나 그림으로 보고 읽는 것보다 직접 낮과 밤에 나가서 보고 느끼고 생각하게 하는 것이 좋다. 이러한 실제체험의 과정에서 정보를 축적하게 되며 종합적인 사고력을 키우는데 중요한 힘이 된다.
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재구축하라
나)숫자가 아닌 큰 그림에 포커스하라
다)비고객을 찾아라
라)정확한 전략적 시퀀스를 만들어라
블루오션 전략 실행
마)조직상의 주요 장애를 극복하라
바)전략 실행을 전략화하라
3.결론-블루오션에 대한 생각
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책을 잘 보이는 곳에 정면으로 배치하여 스스로 꺼내보게 하거나, 엄마와 함께 책읽기, 소리 내어 읽기 등 다양한 내용이 알려져 있지만 아이들이 책을 좋아하기는 여간 어렵지 않다.
나는 책을 읽는 습관은 꾸준함에서 비롯된다고 생각한다.
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아이들이 2세 6개월이었을 때부터 아이들을 양육했다. 존은 무릎 수술로 인하여 자신의 꿈을 접어야 했던 1년 전까지 직업 운동선수였다. 회복하는 동안 존은 집에서 아이들과 함께 지냈다. 엄마가 이런 이야기를 하는 동안, 나는 가족 그림을
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