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쥐를 보자 엄마의 태도는 싹 달라졌어요. 막 부모와 떨어져서 혼자 자기 시작하는 아이들의 두려움과 심리를 잘 보여주고 있는 그림책입니다. 어린이도서연구회에서는 이 책을 다음과 같이 칭찬하고 있습니다. "빌리는 괴물을 본 적이 없지만
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나눈다.
-부모님을 도와줄수 있는일이 무엇인지 이야기 한다.
T:친구들~우리가 부모님을 도와줄수 있는일이 뭐가 있는지 이야기 해 볼까요?
C:엄마말을 잘 들어요./ 동생을 보살펴줘요...등
평가
그림책을 이용한 언어활동 계획안
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그림책에 나오는 동물도 있니?
-동물들이 어떻게 생겼니?
-실제로 보니까 어떻니?
3. 동물들을 만져보고, 먹이도 줘본다.
-동물들은 만질 때는 조심해야 한단다.
-동물을 만져보니까 어떤 느낌이지?
-먹이를 먹는 모습이 어떻니?
4. 공부방에서
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아이들도 있었고 연근과 같이 생소한 야채들을 보며 생김새에 신기해하기도 하였다. 물감찍기 놀이를 통해 야채와 친숙해지고 야채의 모양, 냄새를 관찰하고 관심을 갖게 되었다. 그림책으로 만나는 자연친화 활동
1. 운영의 필요성 및
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자들은 그림책을 한층 더 재밌게 감상할 수 있을 것이다. 칼테콧 상, 케이트 그린 어웨이 상, 뉴베리 상 등 그림책의 걸작들에게 주어지는 상을 봐도 알 수 있듯이 많은 유아교육 전문가들은 그림책이 아이들에게 큰 영향을 줌을 주장한다. 미
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그림책. 샘터
비고츠키(1999). 아동의 상상력과 창조. 창지사
짐 트렐리즈 Jim Trelease(1995). 아이들에게 책을 읽어주자. 오리진
폴 아자르(2000), 책어린이어른. 시공주니어
서정숙(1999). 부모의 책 읽어주기, 창지사
한철우 외(2001).과정 중심 독
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그림책이다. 고전적인 느낌보다는 현대적인 표현에 맞게 익살스럽고 재미나고 색감이 산뜻한 그림으로 표현이 되어 있어서 아이들도 그림 자체만으로도 이야기를 만들어 볼 수 있을 것 같다.
4.『요술 항아리』를 읽고
이 책은 표지부터가
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전까지 그림책에서 잘 다루지 않았던 인문, 사회 지식들을 색다르고 개성적인 구성으로 보여 주고 싶었다. 더불어 그림책으로서의 예술성도 갖추어, 아이들이 그림책 보듯, 새로운 지식과 정보를 습득할 수 있도록 하려 했다. 99
참고문헌
이
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그림책이라고 다 소리 내어 읽어주기에 좋은 책은 아니다.
⑤ 부모나 교사가 책을 읽는 모범을 보인다.
⑥ 텔레비전 시청 시간을 조절하여, 텔레비전 프로그램 시청이 습관이 되어 어린이의 책읽기를 저해하지 않도록 한다.
2) 책을 읽어 주는
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아이/비러리 클리어리
4. 아동기 위기
1) 아버지와 아들/노경실
2) 내 짝궁 최영대/채인선
3) 왕따당하지 않는 비결 55가지/우리기획
4) 왕따 숨은 이유 찾기/이복영
5) 난 바고 아냐/김은희
5. 장애 다루기
1) 오체불만족/오토다케 히로타다
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