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그림책 읽어주기, 창지사
6. 엘렌 E 로버츠(2002), 그림책 쓰는 법, 문학동네 ꊱ 그림책의 정의
ꊲ 그림책의 교육적 의의
ꊳ 좋은 그림책의 선정기준
ꊴ 그림책의 종류
ꊵ 그림책 평가하기
ꊶ 그림책 보여주
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그림책 선정을 위한 판단 준거를 개발되어 그림책이 올바른 교수매체로 사용될 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동문학의 교육적 가치를 영유아의 발달단계와 관련하여 설명해 보았다. 문학은 상상의 힘을 빌려 인
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교육적 가치 .................................... 2
3. 그림책의 특성............................................ 4
4. 유아의 발달 특성과 그림책................................ 7
5. 좋은 그림책의 선정 기준 ................................ 11
6. 문학상 수상
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좋은 그림책 선정기준 기술
3. 우리나라 다문화가족 현황도
4. 다문화와 관련된 그림책을 5권 선정 및 그림책의 교육적 가치 기술
가. 첫 번째 다문화 그림책
나. 두 번째 다문화 그림책
다. 세 번째 다문화 그림책
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교육적 가치에 대한 인식
4) 정보책의 선정 기준에 대한 인식
5) 정보책으로 유아를 가르칠 때 겪는 어려움에 대한 인식
2. 정보책의 활용 현황
3. 교사 변인에 따른 정보책의 용어인식과 사용정도
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 정보책에 대한 교사
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