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자기대화를 연습하는 것이다.
마지막으로 저자는 아이들의 그릿을 키워주기 위한 양육방식에 대한 가이드를 한다. 저자는 부모의 이기심을 엄격함으로 착각하는 잘못을 범하지 말라고 한다. 그는 지지해주는 부모와 요구하는 부모는 양자
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자기개발서라고 치부하기엔 느껴지는 부분이 상당히 많고, 그릿을 성장시키면서 포기 하지 않는 힘을 기르는 것이 굉장히 중요하다고 느낀다. 본인 또한 매년 새해에 목표를 세우며 많은 것을 이루지 못한 부분에 대해서 아쉬워하며 연말을
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그릿(Grit)과 객관적 추론, 자기조절 학습효능감 간의 관계 규명. 청소년학연구, 22(10), 367-385.
이상일 (2016). 토마스 아퀴나스의 용기의 주요한 행위로서 ‘인내’에 관한 연구. 철학논총, 84, 315-336.
이수경 (2016). 성인 초기의 성장 마인드셋, 고정
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그릿. 경기: 쌤앤파커스.
김주환(2013). “그릿 잠재력을 실력으로 실력을 성적으로 결과로 증명하는 공부법”, 쌤앤파커스.
왕경수, 김현영 (2010). “개별적 배려, 내적동기, 도전적 직무, 자원, 창의성 및 업무성과의 구조적”, 대한사고개발학
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중에 본인이 가지고 있는 요소들은 어떤것들이 있는지 본인의 경험을 통해 구체적으로 설명하시오. (20점)
1) 진취성
2) 혁신선호도
3) 위험감수 성향
4) 인지력
5) 자기통제능력
6) 성취욕구
7) 창의력
8) 자기효능감
Ⅲ. 결론
참고문헌
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