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판별할 것이 아니라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
장애인복지론 임종호, 이영미 외 1명 저 | 학지사 | 2016.09.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. WHO에서 정의한 장애의 개념
2. 내가 생각하는 장애에 대한 정의와 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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왔던 것을 가지고 다시 모여서 틀리게 된 부분이 없는가 정리하였다.
참고문헌
1. 초등 도덕과 교사용 지도서, 교육인적자원부, 대한 교과서, 2002. 1. 정의의 의미
2. 정의에 대한 교과서 단원 분석
1)공정한 생활(4-2, 3단원)
2) 서로 다른
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생각하는 정의란?
어떠한 상황에서도 인간의 존엄성을 훼손해서는 안되며 폭력과 살인은 어떠한 경우라도 성립하면 안된다고 생각한다. 더 포괄적으로 말하면 , 자신의 행동에 자유를 갖는 대신 , 그 자유가 타인에게 영향을 미치지 않아야
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그들은 그 고통을 알면서도 또다시 사랑하며 살아간다. 사랑에 대한 조제의 태도는 이런 의미에서 쿨하다. 어린 소녀가 사랑의 현실적 고통을 이렇게 담담하게 받아들이고, 사랑을 떠나보내는 과정을 보면서 내 자신은 그동안 생각해왔던 ‘
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장애인들을 자신이나 자신의 가족들과 동일시 할 수가 있는 성숙한 마음가짐이 있어야 할 것이다.
[참고 자료]
1. 거부당한 몸- 장애와 질병에 대한 여성주의 철학, 그린비장애학 컬렉션 2.
수전웬델(지은이), 김은정, 강진영, 황지성(옮긴이),
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