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, 기억, 공상, 생활, 상상
이를 선발 →→ 행동변화
행동들 →→ 피드백지각 1. 인지모델
2. 인지모델 특질
3.매체로서의 극적행동
4. 매체와 치환
5.매체의 법칙
6.사회적 문화적세계
7. 표층의미와 심층의미
8. 결 론
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세계의 의미 제공하는 허구를 창조한다. 의미가 미리 정해질 수 없는 것들은 우리가 지금 이 시간 이 장소에서 살아보고 과정 속에서 창조된다. 1. 인지모델
2. 인지모델 특질
3. 매체로서의 극적행동
4. 매체와 치환
5. 매체의 법칙
6. 사
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세계를 보고 다른 이의 피부를 통해 느끼고 다른 이의 입장에서 생각하여 타인에 대한 이해를 넓혀가는 역할활동으로 마무리하는 것으로 구성한다.
15) 김진영, 「수 제닝스와 로버트랜디의 연극치료 이론 비교 연구」, 한양대학교 석사학위
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행동 형성요인, 한국청소년문화: 심리-사회적 형성요인. 연구논총 97-8, 한국정신문화연구원, 1997.
오영제·백경수·조선화, 청소년 복지론, 서울: 양지, 2001
이성구, 비행청소년의 이해, 제3공간, 2001.
이유경, 청소년 비행 실태분석 및 대처방안
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세계관
5)남사당 놀이의 형상화 6)김태웅
2. 영화 <왕의 남자>
1) 줄거리(7단 구성) 2)등장인물
3)민중으로 대표되는 의지적 세계관
4) 소학지희와 남사당 놀이의 형상화
5) 이준익
3. 비교
1) 내용 및 플롯 2) 인물
Ⅲ. 결론
1. 영화적
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