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상담이라는 것은 어느 무엇보다도 가장 힘든 사회복지실천 분야가 아닌가 하는 생각을 해 보았습니다.
그만큼 사회복지현장에서 상담의 중요성이 크다는 것 또한 알 수 있었습니다. 클라이언트의 문제
면접내용
몇 일후
상담 후 소감
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등의 정의적 측면과 신체적인 측면에 대한 종합적이고 전인적인 평가를 실시
- 학습자의 단순한 지식의 암기능력만을 평가하기보다는 문제해결의 과정에서 나타나는 학생의 고차원적인 정신능력 평가
- 단 한번의 평가에 의해서 이루어지는
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면접법, 자기평가보고서법, 동료평가보고서법, 연구보고서법, 포트폴리오법 등이 있다.
Ⅳ. 참 고 문 헌
강현석주동범. 「현대 교육과정과 교육평가」(서울: 학지사, 2004).
최병해마운용 편저. 「국어 교육학」(서울: 들풀, 2005).
「중학교 교육
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실제적인 과정을 점검한다. 여덟째, 단회상담의 성과를 정리하고 필요한 조언이나 재상담에 대해 안내한다.
Ⅱ. 결론
접수면접은 상담자와 내담자 간의 신뢰와 협력관계가 미처 형성될 겨를도 없이 민감하고 고통스러운 정보를 논의해야 한
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면접법
2) 서술형, 논술형 검사
3) 관찰법?실험 실습법?실기법
4) 자기 평가 및 동료 평가
5) 연구 보고서법
6) 포트폴리오
Ⅷ. 향후 수행평가의 발전 과제
1. 창의력을 조장하는 교수?학습 평가
2. work book형태 포트폴리오(portfolio)중심의 평
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