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교육을 받는다.
자본주의를 거치면서 교육 또한 자본주의에 영향을 받으며 함께 변화했다. 비록 자본주의사회에서의 교육이 특권교육을 대중교육으로 바꾸어 놓는 순기능을 하였지만 개인을 기계의 부품으로 만들어 버리는 자본주의사회의
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나라는 신속히 자주적 근대화와 부국강병을 실현하여야 했고, 신지식을 가르치기 위해 근대학교가 나타났다.
설립된 학교는 원산학교, 동문학(同文學), 육영공원이다. 1. 근대 교육의 발단
2. 근대 교육의 성립과정
3. 동학교육사상
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교육철학 및 교육사
담당교수 : 김 길룡 교수님
REPORT
제 목:18장“19세기 근대교육사상"
이 름: 방 정수
학 번: 0131063
학 과: 경제학과 1. 근대 교육의 발단
2. 근대교육의 성립과정
(1) 기독교계 학교의 성립
(2) 신학제의 제정과 관.공립
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근대화 의욕으로 설립되었다는 점.
본격적으로 일반교육을 목적으로 한 근대학교의 설립은 개신교 선교사들의 내주로부터 시작되었다.
2. 근대 교육의 성립과정
(1) 기독교계 학교의 성립
◈ 알렌
1885년 4월 10일에 광혜원이라는 이름으로 국
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Ⅲ 근대의 교육
1.개화기의 교육
1) 개화와 근대교육의 태동
19세기의 조선사회 농민반란, 천주교의 전파, 동학운동의 확산으로 국가의 기강과 질서가 떨어졌다.
운양호사건에 굴복하여 1876년 일본과 강화도조약 맺고 개항을 하게 되었다.
여러
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