|
근대성의 경계를 찾아서}, 서울 사회과학 연구소 지음, 새길, 1997.
조형근, 「역사 구부리기: 근대성에 대한 계보학적 탐색」, {근대성의 경계를 찾아서}, 서울 사회과학 연구소 지음, 샛길, 1997. 근대성에 관한 역사철학적 탐구 ― 서설
1.
|
|
|
4) 비샤(Marie F. Xavier Bichat, 1771-1802)
9. 푸코와 의학적 담론
1) 새로운 의학적 의식
2) 제도로서의 la clinique
3) 해부학적 임상의학
10. 개념의 역사로서의 근대 서양의학
11. 근대 임상의학 형성에 관한 위생의학(hygienic medicine)과의 상관성
|
|
|
포디즘
결 론
제 6 장 정치생태학
서 론
1. 개발과 환경
2. 복지의 정치생태학
3. 시민권, 복지, 생태학
결 론
제 7 장 탈근대주의
서 론
1. ‘근대’와 ‘탈근대’
2. 근대성 논제
3. 탈근대적 시각들
4. 탈근대적 공공성
결 론
|
|
|
관한 연구 : 국제관계와 스포츠 관련성 측면에서}, 고려대 정책대학원, 2001.
6. 김기홍, 한국선, 김동규, {태권도의 역사철학적 탐구}, 영남대학교 출판부, 2007.
7. 키스 디니 저, 김유경 역, {국가 브랜드의 전략적 관리}, 나남, 2007.
8. 주경철, {국
|
|
|
탐구, 영남대학교 출판부, 2007.
4. 안용규, 태권도 역사 정신 철학, 21세기교육사, 2000.
5. 키스 디니 저, 김유경 역, 국가 브랜드의 전략적 관리, 나남, 2007.
6. 주경철, 국가와 브랜드 이미지, 한국학술정보, 2008.
7. 안용규, 태권도 정신에 관한 연구
|
|
 |
철학적인 논의를 함에 있어서 그 이전에 ‘한국에 있어서 교육’이라는 개념과 ‘한국의 교육’이라는 개념을 분석을 통해 명료화하는 작업이 선행되어야 한다.
2) 역사주의적 관점
교육이란 무엇인지, 그리고 한국에 있어서 교육은 무엇이
|
|
|
관한 연구> 경성대 교육대학원 석사논문 2004
박소영 <그림일기에 나타난 아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에
|
|
|
역사··철학적 기초」, (대구: 대구대학교출판부, 1992)
김영림, 협동학습이론에 근거한 기독교적 교육방법에 관한 연구 - 초등공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003)
김윤권, 기독교적 교과 연구 및 지도, (서울: 예
|
|
|
관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2
김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1
엄태동 편저(2001), 「존 듀이의 경험과 교육」, 원미사
임태평(2005), 「존 듀이 : 철학적 탐구와 교육」, 교육출판사 Ⅰ. 서론
1.
|
|
|
탐구……………………………………………73
2. 학습자와 수용맥락 간의 상호작용………………………………………75
3. 학습자 수용맥락의 개방성………………………………………………79
4. 학습자 삶의 맥락과의 연계 ……………
|
|
 |
역사와 고고학 분야에서의 깊은 이해와 분석 능력을 발전시키고, 이를 통해 과거의 사건과 문화가 현대 사회에 미치는 영향을 탐구하는 것에 중점을 두고 있습니다. 저는 역사적 사건과 고고학적 발견이 현대 사회의 다양한 현상과 어떻게 연
|
|
 |
역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던
|
|
 |
철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감
|
|
 |
탐구하고 성장하려는 의지의 중요성을 깨달았습니다. 이 책은 제게 자기 성찰과 목표 설정의 중요성을 일깨워주었고, 의미 있는 삶을 위한 고민을 지속적으로 이어가게 했습니다.
나. 『총, 균, 쇠』 - 자레드 다이아몬드 이 책은 인류의 역사
|
|
 |
철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감
|
|
메뉴펼치기
