|
바라보더군. 여자란 말이야, 그럴때 더 끌리는 법이야.”
허생원은 다시금 옛 추억에 잠긴 듯 행복한 표정을 지었다.
“그래서 어떻게 Ⅰ. 학습자 중심의 소설교육 방법의 목적
Ⅱ. 소설 배경 지도 방법
Ⅲ. 소설교육의 실제
Ⅳ. 결론
|
|
|
소설교육은 어떤 성취 기준을 목표로 하는가에 따라 그 과정안에 있어 큰 차이를 보인다는 것을 알 수 있다. 앞서 서론에서도 언급했다시피 ‘교육과정 해설서’에는 성취 기준을 설명해주는 내용이 잘 명시되어 있지만 그러한 내용을 가지
|
|
|
오늘날의 사회ㆍ문화적 상황에서는 이해할 수 없을 수 있다. 하지만, 『사랑손님과 어머니』가 갖은 배경 속에서 ‘옥희 어머니’의 행동은 이해될 수 있을 것이다. 그러므로 근대소설의 교육은 사회ㆍ문화적 상황을 이해하고 그 이해를 발
|
|
|
소설의 서술자 연구. 한남대 교육대학원
윤종주(2007). 서사적 추론을 중심으로 한 소설 플롯 지도 연구. 신라대 교육대학원
교육인적자원부. 중학교 국어 3-1
임규찬(1998). 한국근대소설의 이념과 체계.태학사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
|
|
|
소설 지도의 실제 :사랑손님과 어머니를 중심으로 /허지연
단국대 교육대학원
조정희 「국어과 교육과정의 내용조직 연구」 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문,1986 국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제
주요섭의 『사랑손님과 어
|
|
 |
소설이라 해도 과언은 아니다 형식은 어려서부터 고아로 자라나지만 박진사의 도움을 받아 동경유학을 다녀오고 경성학교 까지 나와 교편을 잡고 있는 영어교사이다. 교육과 신지식으로써 민족은 깨우쳐야 이 나라가 부흥하게 살수 있다는
|
|
|
소설교육 연구」, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004.
김상욱, 「주체형성으로서의 소설 교육 연구」, 서울대학교 출판부, 1996.
김세원, 「윤흥길 연작 소설의 서사구조 연구 -‘아홉 켤레의 구두로 남은 사내’를 중심으로」, 명지대
|
|
|
근대소설의 구조」, 국학자료원, 1982.
9. 손정수, 「개념사로서의 한국근대비평사」, 역락, 2002.
10. 안철영, 「삼대」의 인물묘사기법을 통해서 본 작가의 세계관, 충북교육대학원, 문학 석사학위 논문, 2000.
11. 염상섭 「삼대」, 일신서적 출판
|
|
|
교육 방안 - 한문소설 『열하일기』를 중심으 로」, 연세대 교육대학원 석사논문.
김영동(1987), 「연암 박지원의 소설연구」, 동국대학교 박사학위논문.
김일근(1956),「燕巖 소설의 근대적 성격」,경북대논문집1.
김창주(1997),「연암박지원의
|
|
|
교육을 성인의 직접적인 영향에서 벗어나게 하여 교육의 주체를 교사중심에서 아동중심으로 전화시켜, 아동의 권리를 신장시키는 결정적인 계기가 되었다. 그리고 「에밀」에서 나타나는 자연주의 교육의 사상적 원리는 근대 교육의 기틀을
|
|
 |
교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
3. 설화와 소설은 나누는 기준은 무
|
|
 |
실제예문 : 서울대학교 전기공학부
(8) 실제예문 : 서울대학교 지구환경시스템공학부
(9) 실제예문 : 서울대학교 법학과
(10) 실제예문 : 서울대학교 경제학부
(11) 실제예문 : 서울대학교 사범대학 화학교육과
(12) 실제예문 : p대 국어교육과
|
|
 |
근대철학사-데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff
(20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오
|
|
 |
교육을 어떻게 할 것인가.
국어과 수업은 학생들의 흥미를 활용하여 수업을 진행해 나갈 수 있는 부분이 많습니다. 예를 들어 한국단편소설의 경우를 가정하면, 학생들이 처음 접하게 되는 사물의 단어들이 있을 수 있는데 이 경우 단어에 미
|
|
 |
기술하시오.
2. 지원분야의 직원윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 기술하시오.
3. 지원분야의 교육과정 또는 직무수행을 통하여 문제해결을 발휘한 경험에 대해 기술하시오.
4. 자유기술 : 기타 지원자가 작성하고 싶은 내용
|
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
