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평정제도와 달리 내재적으로 내포하고 있는 문제점이 존재할 뿐만 아니라 공정성의 시비나 불만의 요인이 가장 많은 제도라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 우리 나라 공무원 평정제도에 대한 문제점과 그 개선방안을 논의할 때 근무성적 평정
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평정제도와 달리 내재적으로 내포하고 있는 문제점이 존재할 뿐만 아니라 공정성의 시비나 불만의 요인이 가장 많은 제도라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 우리 나라 공무원 평정제도에 대한 문제점과 그 개선방안을 논의할 때 근무성적 평정
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논의, 교육학연구, 한국교육학회
ⅳ. 이재숙(2003), 교사평가 제도의 발전 방향 연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문
ⅴ. 이병대(2001), 근무성적평정의 다면평가제 도입에 관한 연구, 강원대학교 교육대학원
ⅵ. 이종찬(1996), 인사고과에
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제도에 관한 중학교 교사의 인식에 관한 연구」, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
- 서정화,『교육인사행정』, 세영사, 1994.
- 서정화, 송영식,「교원 다면평가제에 대한 연구」, 한국교원교육 연구 21(1).
- 여은정,「근무성적평정제
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단계에 현저한 차이가 있어 학생들에 대한 교원들의 지도?감독상의 책임 정도에 차이가 있다는 점이다
3. 일반불법행위자로서의 책임
1) 책임무능력자의 대리감독자로서의 책임
2) 불법행위자로서의 책임
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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평정 강화
3. 현행 “자기실적평가서”를 “교육활동기술서”로 개편
4. 동료교사에 의한 다면평가제의 도입
1) 다면평가의 의의
2) 다면평가의 시행 범위
3) 다면평가의 시행 영역
4) 다면평가 방법
5. 교사의 수업 및 학생지도에 대한 자
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근무성적평정제도와 목표관리제 등을 보완하여 보다 합리적인 성과관리제도(performance management system를 개발하는 것이 시대적 요구사항으로 부각하고 있다. 과거에는 성과주의에 대한 이해가 부족하였으나 이제는 공직사회에서도 성과주의가
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대한 이론적 논의와 문제제기
1. 성과급제도에 대한 이론적 논의
2. 효과적인 성과급 제도의 조건
Ⅲ. 성과급제에 대한 지방공무원들의 인식
1. 현재의 문제 제기
2. 성과급제도에 대한 공무원들의 인식
Ⅳ. 성공적 시행을 위한 대안
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제도의 정착
6. 1. 교장 초빙제도의 단계적 확대
2. 수석교사제도의 도입
3. 교사의 순환보직제도 및 근무평정제도 개선
4. 교원양성 임용제도 개혁
7. 1. 상명하달식에서 현장중심으로
2. 개혁의 속도와 수순의 조절
3. 장기적
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제도의 도입과는 관계없이 자발적인 교사 평가 운동을 전개하여 교직 사회에 대한 국민의 불신에 대해 대답하는 일을 서둘러야 한다. 그것은 교직 사회에 대한 국민의 신뢰를 담보하는 길이자 동시에 현재의 잘못된 근무평정제도를 변화시키
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