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교사의 직무 수행중의 과실이 사고발생의 한 원인이 되었다고 하여 교사의 불법행위책임을 인정하고 있다.
한편 징계권의 범위를 넘은 체벌사고의 경우 교원은 불법행위자로서 책임을 지게 된다.
체벌은 교사의 교육권과 관련하여 많이 논
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규정하고 있다. 교원노조법안은 전임자는 그 기간중 봉급을 받지 않는다고 규정하고 있고, 그리고 전임자임을 이유로 승급 기타 신분의 불이익을 받지 않는다고 규정하고 있다. 노동조합이든 교원단체이든 전임자의 보수는 사용자가 아닌 조
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교직에 종사할 수 있는 기회를 활짝 열어야 한다. 이를 위해서는 여러 가지 형태의 대안적인 경로를 통해 자격을 취득하고 교사로 임용될 수 있는 제도적 기틀을 갖추어야 한다. 교원양성기관은 물론, 필요하다면 교사를 직접 충원하는 시도
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교원양성 기간을 대학원 수준으로 연장할 필요가 있다고 본다.
2. 교수활동 위주의 자격체계 개편 및 연수 강화
현행 교원자격제도는 교수학습활동 중심으로 전환되어야 한다. 이를 위해 교사-교감-교장으로 이어져 있는 관료지향적이고 행
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교원 인사에 관한 제 서류를 비치하고 있는지와 문서관리규칙에 따른 보존기간을 지키고 있는지를 평가한다.
(2) 복지후생의 평가
① 근무시간의 적정성 평가
교사의 근무시간은 공무원 복무규정에 준하고 있는지 평가한다.
② 보수의 적정성
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