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제도
3.1. 교원평가제도의 당위성
3.2. 현행 교원평가제(근무평정제)의 한계와 문제점
4. 반대의 입장에서 본 교원평가제도
4.1 전국 교직원 노동조합(전교조)의 입장
4.2 한국 교원 단체 총연합회(한국교총)의 입장
5. 주요국의 교원
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운영실태, 한국영유아보육학 제18집, 1999
이영석 외, 어린이집에서의 장애아동 보육에 대한 교사와 부모의 욕구분석, 대구대학교
한국보건사회연구원, 가정보육시설의 발전방향 모색을 위한 정책 토론회 자료집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육시
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과정 중심으로, 심화보충 과정에 대한 평가는 과정 중심으로 평가해야 한다.
참고문헌
교육부, 수준별 교육과정편성·운영의 실제, 1999
교육부, 수준별 교육과정의 이해, 1999
이화진 외, 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 수준별 수업자료
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근무연수
7) 공무원연금법에 의한 재직기간
8) 포상
2. 징계처분에 대한 심사청구 등의 권리
3. 인사기록의 정리
Ⅲ. 인사시스템
1. 롯데
1) 인재상
2) 복리후생
2. 비비안
1) 인재상
2) 인사 및 교육제도
3. 우리은행
1) 우리 인재상
2) 인
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과정에 따른 재량활동 편성·운영의 문제점 및 개선 방안 연구, 교육과학연구원 22회 교육논문
ⅲ. 박순경 외(1998), 초등학교 재량 활동 활성화 방안 연구, 한국교육과정평가원 연구개발 RRC
ⅳ. 이규은(2000), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실
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제도를 도입할 것이 아니라 현행 제도를 개선, 동일한 효과를 얻는 것이 보다 더 생산적인 것이 된다.
6) 평가 결과에 따른 반론할 기회를 해당교사에게 보장
평가의 방법이나 과정에서 교사의 참가, 교사와 평정자의 확인이나 합의가 도입되
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제도와 법의 정비
2) 노동행정의 강화
3) 사회보험의 적용확대
4) 비정규직의 생산성 향상 동기 부여
5) 정책결정 및 평가 통계 및 연구 인프라를 확충
5. 비정규직 여성 근로자의 성적 차별과 해결방안
1) 비정규직
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과정에 관하여서는 백종억 선생님의 ‘주요국의 교육행정제도’(교육과학사, 1996.5)와 구자억 선생님의 ‘동서양 주요국가들의 교육’(문음사, 1997)이 추천할만한 자료입니다. 현 부시 행정부의 교육개혁과 관련, 미국연방교육부의 “No Child L
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제도를 운영하고 있다. 반면 영국과 미국은 고졸자 이상을 대상으로 하는 순경시험만으로 경찰관을 채용한다.
경찰 인사시스템은 각국에 따라 천차만별 이지만, 선진국 경찰은 한국 경찰처럼 과도한 인사경쟁을 벌이지는 않는다는 게 전문
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과정, 교육부, 1998
◈ 교육부, 고등학교 교육과정 해설(총론), 2000
◈ 김성수 외, 농촌농업교육의 방향, 서울 교육과학사, 1991
◈ 교육인적자원부, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
◈ 농촌 교육 희망은 있는가, 중등우리교육, 1996
◈ 작은
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