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근평이 존재하므로 새삼스럽게 교원평가제도를 도입하겠다는 것 보다는 기존의 평가제도인 근평제도를 획기적으로 개선하겠다는 말이 훨씬 설득력이 있을 것입니다. 교육부가 진정으로 선생님들의 능력을 개발하고 전문성을 기르는 데 도
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고찰, 교육문제연구13호, 고려대학교 교육 문제 연구소
양선아(2004), 초등교원과 중등교원 양성과정 비교연구, 숙대교육대학원
윤면중(1997), 교원 승진 제도의 문제점과 개선방안」, 수원대학교 행정대학원, 석사학위 청구논문
장미화(2000), 전
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고찰, 교욕철학 제 33집
○ 안미연(2005), 전문성 향상을 위한 교원평가제도에 관란 연구, 상명대 교육대학원 석사학위논문
○ 정교연·박상준(2005), 교원평가제의 목적과 기본 방향
○ 한국교육개발원(2006), 교원평가정책포럼-교원평가제 시범운
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고찰, 교육문제연구13호, 고려대학교 교육 문제 연구소, 2000
6. 정태범, 학교 경영의 발전과 과제, 양서원
7. 정태범, 학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발131호, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장선출보직제의 의의
Ⅲ. 교장선
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고찰, 박사학위논문, 인하대학교 대학 원 교육학과
윤정일 외 공저(2003) : 교육개혁론, 한국교육행정학회, 도서출판 하우
정범모 외(1999) : 21세기를 향한 교육개혁, 민음사
표동종(1997) : 교육개혁 과제 추진 상황, 경상남도 교육청 Ⅰ. 서론
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