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봉건 속 잔재 속에서 불합리한 횡포에 일침을 가할 수 있는 작품이기에 오늘날까지도 사랑을 받으며 많은 사람들에게 읽혀지고, 또 이렇게 영화화까지도 될 수 있는 게 아닌가 싶다.
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문학이론 1,2」. 『목포대신문』
閻純德(2000), 『二十世紀中國女作家硏究』, 北京語言文化大學出版社, 北京.
王岳川(1992), 『後現代主義文化硏究』, 北京大學出版社, 北京.
임춘성(1997) 편역, 『중국 근현대문학 운동사』, 한길사, 서울.
임춘성
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문학여명기 (1894~1916)
문학혁명기(1917~1924)
현대문학성숙기(1924~1949)
인민문학기(1950~
<참고문헌>
김시준 『중국현대문학사』지식산업사 1992
임춘성 『중국근현대문학운동사』한길사 1997
진사화 『20세기 중국문학의 이해』청년사 1995
조총
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문학적 장치를 통해 표현하고자 한 것이라고 말할 수 있다. 즉 중국 문학의 \'현대화\'라고 할 수 있다
참고문헌
《20세기 중국문학의 이해》 陳思和 著 청년사
《중국근현대문학운동사》 林春城 編譯 한길사
《중국현대문학발전사》黃修己
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문학의 출발점이라는 문학사적 의의를 가진다.
-참고문헌-
강만길 외, 『한국사 15』, 한길사, 1994.
김재용 외, 『한국근대민족문학사』, 한길사, 2006.
김환호, 『백조문학의 이해』, 전남대학교 출판부, 2004.
윤병로, 『한국 근현대문학사』, 명
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문학의 형성과 신경향파, 소명출판, 2002
박상준, 1920년대 문학과 염상섭, 도서출판 역락, 2000
상허학회, 1920년대 문학의 재인식, 깊은샘, 2001
상허학회, 1920년대 동인지 문학과 근대성 연구, 깊은샘, 2000
윤병로, 한국근현대문학사(증보), 명문당,
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문학연구 제20집』, 우리문학회, 2006.
첨부자료
작가연보 이정옥 역, 『천상병 전집』, 평민사, 1996, pp.451-452
1939년 1월 29일 일본 효교 현 히메지시에서 부 천두용과 모 김일선 사이의 2남 2녀 중 차남으로 출생, 간산시에서 초등학교를 마치고 중
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문학과 지성사)
인민교육출판사, 2001, 『중국역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학계의 \'민족\' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「\'근대\'의 담밖에서 역
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Ⅰ. 들어가는 글
2007년에 고시된 개정교육과정에 문학의 목적을 ‘문학작품을 찾아읽고 해석하며 문학작품을 생산하는 학습활동을 함으로써 작품에 나타난 인간의 삶을 총체적으로 이해하고 문학적 상상력이 향상되도록 하는 것’으로
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문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002
‘구토지설’은 수궁가. 고소설 ‘별주부전’ 또는 ‘토끼전’에 영향을 주었고 후에 이해조에 의해 신소설 ‘토의 간’으로 개작되기도 했다. 예를 들어 수궁가는 두 개의 상반된 인물 유형이 나온다.
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문학의 다양한 측면과 그것이 인간 심리와 사회에 미치는 영향을 이해하는 데 중요한 통찰을 제공했습니다.
2. 학업 목표 및 동기
문학 분야에서의 제 학업 목표는 깊이 있는 문학적 이해와 분석 능력을 발전시키고, 이를 통해 문학이 인간 경
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이해하고 풍부한 문학적 유산을 탐구하는 데 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 다양한 문화와 사고를 이해하고 세계를 더욱 넓게 바라볼 수 있습니다. 아래에서는 영어교육학을 연구하고 개발하는 당위성에 대해 논의해 보겠습니다.
1. 문
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문학 분야]에 대한 흥미와 높은 호기심은 제가 이 분야에서의 연구를 추구하고자 하는 핵심 원동력입니다. 예를 들어, [일어일문학 분야]의 중요성에 대한 이해나 이 분야에서의 선행 연구에 대한 흥미 등이 이에 해당합니다. 이러한 개인적인
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문학 관련 논문을 분석하는 과정에서 학문적 글쓰기에 대한 기본적인 역량을 키울 수 있었습니다.
이외에도 국제적 시각을 넓히기 위해 다양한 외국 문학 및 철학 서적을 읽으며 비교 문학적 관점에서 러시아 문학을 이해하고자 노력하였습
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문학번역원에서 어떤 성장을 이루고 있을 것 같나요?
기술적인 역량은 물론, 문화 콘텐츠에 대한 이해까지 갖춘 IT 전문가로 성장해 있을 것이라 생각합니다. 한국문학의 세계화를 기술로 돕는 일을 계속하며, 다양한 프로젝트에서 기획과 개
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